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追光 • 十年|长春理工大学本科人才培养实现跨越式发展(下)
长春理工大学 教务处2023-06-30
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追光 • 十年|本科人才培养实现跨越式发展(下)



开栏的话


党的十八大以来,长春理工大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,各项事业发展不断迈上新台阶。即日起,官微推出“追光 · 十年”系列报道,全面展现学校十年来教学、科研、管理等方面取得的辉煌成就,激励长理人在新征程上踔厉奋发、勇毅前行,汇聚创建世界一流学科建设高校的磅礴力量。

今天,我们一起了解本科人才培养十年来的非凡业绩。


本科人才培养

实现跨越式发展(下)


素养之光:

重构课程体系,让基础树大根深


按照“分层通识教育+宽口径专业教育+个性化多元教育”的设计思路,重塑新工科、新文科背景下的课程体系学校融合工程教育专业认证标准和“六卓越一拔尖”新要求,全面梳理通识教育课、学科基础课、专业必修课、专业方向课和专业选修课之间的关系,认真审视各专业知识、能力、素质体系与经济社会进步和学生发展需求的契合度、课程体系与培养目标和毕业要求的耦合度、教学大纲与思政元素的融合度,全面优化重构课程体系,制订2022版具有理工特色的本科人才培养方案。各专业以项目为导向,开设产学研合作课程,设置跨学科跨专业特色交叉课程群。进一步加大实践教学环节在专业课程体系中的比重,统筹协调第一课堂、第二课堂育人功能,构建了以多重能力培养为导向的实验教学、实习实训、社会实践和毕业设计“四位一体”实践教学体系,满足学生多样化和个性化需求,切实培养学生创新精神和实践能力。

(教师演示实验)


品质之光:

开展课堂革命,让教学绘声绘色


实施“三位一体”课堂教学改革,打造品牌优质课程新标杆学校始终把课程建设作为教学改革与建设的首要任务,“去水存金”,以精品课程、精品资源共享课、一流本科课程“双万计划”建设为契机,全面提升课程品质,让课堂教学绘声绘色。将课程目标、课程内容、教学设计、教学实施、教学方法与手段、效果监控与评价等统筹考虑,实施教师教学模式、学生学习方式、课程考核评价“三位一体”课堂教学改革,出台《长春理工大学建设“金课”行动方案》《长春理工大学关于推进课程考核方式改革的实施意见》《长春理工大学一流本科课程建设实施方案》《长春理工大学课程思政改革试点方案》等一系列文件,着力打造彰显学校特色的高质量“金课”。依托特色高水平学科和科研教学团队,打造了“光”耀中国梦、制造强国梦等12个具有学校优势和特色意蕴的“追光逐梦”系列课程,逐步形成“思政课程”主渠道和“课程思政”立体化协同育人效应。获批国家级精品资源共享课程4门、国家级一流本科课程2门、国家级课程思政示范课程1门、国家级课程思政教学团队1个,获批吉林省精品课程31门、吉林省精品在线开放课程9门、吉林省学科育人示范课程2门、吉林省“金课”建设项目14门、吉林省创新创业教育示范课程2门、吉林省首批课程思政示范课程(项目)5个,获批省部级优秀教材奖2部、“兵工高校”优秀教材奖27部、省级规划教材8部。

(学生课堂)



实践之光:

坚持学以致用,让理论落地生根


整合各方优质资源,搭建有层次、多元化、开放式的多主体协同育人实践教学平台学校把实践教学平台作为培养学生实践能力和创新能力的重要场所,进一步强化政、产、学、研等多主体协同育人,与210家企事业单位建立大学生校外实践教育基地。以建设虚拟仿真实验教学项目为切入点,建设线上线下混合实验课程和线上实验课程,推进优质实验教学课程资源共享。获批国家级实验教学中心4个、国家级虚拟仿真实验教学中心2个,国家级实践育人创新创业基地1个、国家级工程实践教育中心3个、国家级大学生校外实践教育基地1个。

(实践基地)

以学科竞赛为引领,构建“课程—实训—竞赛—创业”四位一体的螺旋式实践教学模式2017年成立创新创业学院,全面系统构建具有学校特色的“三横三纵”创新创业课程体系,多维度推进创新创业教育改革。每年组织开展科技创新和竞赛活动70余项,学生在各类科技活动和创新创业竞赛中成绩优异,竞赛活动项目数量、参与人数、获奖数量和级别均居于省属高校首位。获批全国高校实践育人创新创业基地、全国创新创业典型经验高校50强等荣誉。学校在2020年“全国普通高校大学生竞赛排行榜”中位列第43名,在2016-2020年全国地方高校竞赛排行榜中位列第13位,学生创新精神和实践能力的培养取得显著成效。

(学科竞赛排行榜)


源头之光:

创新招宣推介,让生源量足质优


吸纳优质生源是高校提升办学层次、强化办学特色、增强核心竞争力的关键所在随着高考综合改革的持续推进,学校科学制定招生计划,不断创新宣传举措,坚持完善服务质量,切实推动本科招生工作不断迈上新台阶。先后成立招生宣传专员队伍和招宣学生志愿团,师生招生宣传参与度不断提升。创建分省分组招宣工作模式,开通分省报考咨询热线,为考生和家长提供了更加精准高效的服务。做大权威媒体朋友圈,推动线上线下融合共进,构建起了全方位、立体化招宣工作格局。开展校友助招、学子母校行、暑期夏令营、高中校长论坛、科普进校园等活动,着力推进优秀生源基地建设,累计同100所高中建立了合作关系。一系列行之有效的务实举措,推动了学校一批次录取率、志愿率、报到率、高分考生数量等持续取得新突破,招生类型不断丰富,生源数量和质量逐年提高。

(团队研讨)


红烛之光:

专注教师发展,让园丁元气满满


构建“一体两翼、四段递进”教师培养体系,教师培养实现全程化全覆盖完善新教师岗前培训制度,加强教师资格证、培训合格证、试讲通行证等三证教学准入制度;实现青年教师海内外教学研修常态化,培养他们现代信息技术、教育技术与基层教学组织建设的深度融合,创新现代教育教学方法的能力;进一步发挥老教师的传帮带作用,鼓励他们出精品追卓越。实现“教师培训”升级为“教师培养”,构建了“一体两翼、四段递进”全程化全覆盖教师培养体系,搭建了“定制培训+示范观摩+赛教同步”开放式教师交流研讨平台,打造了“教育技术”“教学能力”“教学研究”“教学咨询”“科技创新”等五支校本培训师队伍。先后有10名教师获得国家级教师教学竞赛奖项,其中3位教师分别荣获首届全国高校思想政治理论课教学展示活动特等奖1项、二等奖2项,2名青年教师荣获全国高校教师教学创新大赛三等奖。

(教师培养体系)

过去十年,学校在人才培养过程中取得了一系列辉煌的成绩。古语有云:“士不可不弘毅,任重而道远”,我们将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,从服务国家战略需要和地方经济发展需求出发,弘扬大国工匠精神,埋头苦干、真抓实干,奋力培养堪当民族复兴大任的新时代创新卓越人才。



[通讯员:钟兆平]
[指导教师:王佳惠]
[责任编辑:苏兰]
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