“培根育苗要像设计图纸一样有耐心，每笔每划都影响着最终成果。”劳动教育专职教师张艳艳在农耕园指导学生农耕时的这句话，道出了劳动教育的深层逻辑——将劳动精神培育与职业素养提升深度融合。

这片欣欣向荣的农耕园，不仅是作物生长的沃土，更是培育工匠精神的试验田。

学校精心打造的《劳动教育》必修课程以“知—爱—懂—会—评”劳动为内容主线，打造理实一体化架构。理论篇划分为“认知—精神—技能—法规”四个层次，引导学生系统构建知识框架；实践篇围绕“日常生活类—生产性—服务性劳动”三大场景，强化技能应用，为学生设计差异化的实践项目，支持自主选择“农耕匠人”“智造能手”“服务之星”等个性化参与路径，在“做中学”中实现技能迁移与能力拓展。

多主体协同评价引入行业企业技术骨干、实践基地导师等多元主体，通过企业岗位劳动实践考核、志愿服务群众满意度调查、劳动技能竞赛等方式，实现对学生劳动素养的全景式、发展性评价。