《学前心理学》是学前教育专业核心课程，共3学分，48课时。课程团队由5位长期深耕学前教育领域的教师组成，她们具备丰富的教学经验、深厚的专业素养，且团队在学缘结构和年龄结构上搭配合理，为课程的高质量建设提供了坚实保障。

自2019年获评省级线下一流课程以来，该课程紧密围绕师范专业认证的核心理念，根据《国标》的要求课程名称更改为《学前儿童发展科学》，以培养具备扎实专业知识、突出实践能力和良好师德修养的学前教育专业人才为目标，严格对标师范专业认证标准，持续优化课程体系与教学内容。通过创新教学模式，将理论教学与幼儿园实践紧密结合，形成了“理论与实践并重、知识与能力齐驱”的特色教学范式，为学前教育专业师范生的专业成长和职业发展奠定了坚实基础，有力地推动了人才培养目标的达成。

• 将理论知识与幼儿园实践紧密结合

在48课时中，专门安排10课时让学生走进幼儿园，观察不同年龄阶段幼儿的心理特点及行为方式。通过亲身观察，学生能够直观地看到幼儿在真实环境中的表现，从而深刻体会幼儿心理发展的规律和特点，以及教师在引导幼儿成长过程中的重要作用。这种实践教学模式，让学生在理论学习的基础上，有了更直观、更生动的认识，极大地激发了学生的学习兴趣和积极性。

• 注重创设模拟情境

引导学生深入思考幼儿在不同情境下的心理特点和可能出现的行为表现。在模拟情境中，学生需要运用所学的理论知识，分析幼儿的心理状态，预测幼儿的行为反应，能够更好地理解幼儿心理发展的复杂性和多样性，掌握了科学的教育方法和技巧，为他们成为一名优秀的学前教育工作者打下了坚实的基础。

在课程建设过程中，始终坚持以学生为中心，关注学生的学习需求和发展，不断优化课程设计和教学环节。通过课程学习，学生不仅掌握了扎实的专业知识，还培养了良好的职业道德和敬业精神，综合素质得到了全面提升。2023年，杜春娟老师参加自治区高校教师教学创新大赛，凭借其创新的教学理念及教学方法，荣获二等奖。

未来，课程将持续发力，深化课程内容改革，引入前沿教育理念与实践案例，进一步优化教学方法，以更高的标准和更务实的举措不断完善课程建设，为培养更多优秀的学前教育专业人才贡献更多力量，助力学前教育事业的高质量发展。