扶贫实践助振兴，基层躬行显担当

姓名：张敬轩

专业班级：质管2301班

实践地点：平乡镇人民政府

实践岗位：扶贫办志愿者

实践意义：

寒假期间，我积极响应“返家乡”社会实践的号召，希望通过这次实践深入了解脱贫攻坚成果，深入体验乡村振兴的具体工作，积累社会服务经验，为未来的学习和回馈社会打下基础。 

实践期间，我主要完成了三项任务：首先，承担了建档立卡贫困户的档案整理工作，逐一核对数据，确保每项信息的准确性，深刻体会到基层扶贫的细致与严谨；其次，跟随工作人员入户走访，亲眼看到脱贫家庭生活条件的显著改善，也了解到部分家庭仍面临因病返贫等风险，感受到扶贫工作既要把握全局，也要关注个体需求；最后，协助制作并发放政策宣传资料，为村民解答疑问，推动教育帮扶、产业补贴等政策落地。这一过程中，我不仅深化了对基层工作复杂性的理解，还锻炼了沟通能力，增强了责任心。

这次实践让我深刻认识到，脱贫攻坚的成果需要长期巩固，乡村振兴更需要多元化的努力。政府的每一项政策落地、每一次入户走访，背后都是无数基层工作者的辛勤付出。作为大学生，我深感责任重大，未来不仅要扎实学习专业知识，更应主动参与社会实践，将理论转化为解决实际问题的能力。在此，我也呼吁更多同学走进基层，用青春的热情与智慧服务社会，哪怕只是微小的行动，也能为社会发展注入温暖的力量。这不仅是个人成长的阶梯，更是新时代青年践行使命、推动社会进步的生动实践。

                                                      乡村振兴探新路，青春聚力绘蓝图

姓名：周筠怡

专业班级：会计2201班

实践地点：阜新市细河区玉丰街道新竹社区委员会

实践岗位：党建办公室志愿者

实践意义：

寒假期间，为践行青年责任担当，充实自我阅历，我积极响应号召，我主动报名，前往阜新市细河区玉丰街道新竹社区委员会的党建办公室进行社会实践。以实际行动践行青年责任，助力家乡发展。

实践期间，我与团队深入智能无人系统产业基地、南营子村党群服务中心及民主村草莓种植基地进行学习观摩，亲身感受乡村振兴成果与基层治理创新。在南营子村，区委组织部通过政策宣讲和互动交流，帮助学子深入了解家乡人才政策与发展规划。活动中，我也和同学们积极探讨、共话家乡变化，搭建起了理论与实践结合的桥梁。

通过此次实践我深刻认识到青年学子与时代使命紧密相连。我们作为新时代大学生，应以专业知识服务社会，用奋斗诠释青春担当；以热情与责任感反哺家乡，这既展现了青年风采，也为基层发展注入活力，彰显了“青春逢盛世，奋斗正当时”的精神内核，为时代华章增添了浓墨重彩的一笔。

                                                                 为家乡教育赋能，让希望之花绽放

姓名：任怡彤

专业班级：工商2303班

实践地点：辽宁省沈阳市法库县社区教育学院

实践岗位：教师助理 研学课程研究

实践意义：

在假期，我积极投身返家乡活动，聚焦于设计一套具有创新性与可行性的研学方案，旨在为家乡青少年提供高质量的学习体验，助力家乡教育发展。

活动伊始，我展开了全面而细致的调研。一方面，与家乡的文化部门、旅游景点管理处取得联系，收集本地丰富的历史文化、自然风光资料，探寻那些独具特色且尚未充分开发利用的资源。另一方面，通过问卷调查、实地访谈等方式，了解家乡中小学生的兴趣爱好、知识储备以及他们对研学活动的期望，为研学方案的精准设计奠定了坚实基础。基于调研结果，我精心设计研学方案根据不同年龄段学生的认知水平，设计分层教学内容，确保每个学生都能有所收获。活动过程中，严格把控各个环节，从交通出行到餐饮休息，都做到细致周到的安排。每到一处研学点，提前与工作人员对接，确保讲解清晰、活动有序。在引导学生学习时，鼓励他们积极提问、主动思考，通过小组讨论、成果展示等形式，激发学生的学习积极性。整个活动期间，共组织开展了多次研学活动，得到了一致好评。我们及时收集学生、老师和家长的反馈意见，共收到有效反馈多份。针对反馈中提出的问题和建议，认真分析总结，对研学方案进行优化完善。

通过这次假期社会实践返家乡活动研学方案的研究与实施，我不仅提升了自身能力，更在家乡青少年心中播下了热爱家乡、探索知识的种子，为家乡教育事业发展添砖加瓦。

投身返家乡活动，经管学子正以实际行动诠释青春担当。未来，他们将以更加饱满的热情、更加坚定的信念，在乡村振兴的广袤天地中勇毅前行，用拼搏的汗水浇灌家乡的发展之花，以青春之笔绘就家乡繁荣的壮美画卷，为家乡建设注入源源不断的青春力量，奏响新时代的奋进强音！