【心理成长】拥抱童真,用“童年智慧”破解成长困境
原创
曲阜师范大学
金璐 薛翠2025-06-01
拥抱童真,用“童年智慧”破解成长困境
当代大学生的生活看似丰富多彩,但背后却隐藏着许多心理困扰,常常让人喘不过气。我们总在寻找各种解压方式,却可能忽略了最原始、最纯粹的资源——童年的智慧。小时候,我们会因一颗糖开心一整天,摔倒了爬起来继续跑,难过时哭一场就翻篇……这些看似简单的“童心思维”,其实蕴含着强大的心理调节能力。今天,就让我们一起“重返童年”,学习用“童心”破解心理困境。
当代大学生活已逐渐褪去“象牙塔”的纯粹色彩,学业、就业、实习、考研等多重压力让许多人感到喘不过气。为了在竞争中脱颖而出,许多学生不得不投入更多时间和精力,甚至牺牲休息和娱乐时间。这种“内卷”现象导致焦虑情绪蔓延,许多学生感到身心俱疲,即便竭尽全力,仍深陷“不够优秀”的自我怀疑。
“社恐”成为许多大学生的真实写照。他们害怕与人交往,尤其是在面对陌生人或新环境时,容易感到紧张、不安,甚至选择逃避。许多学生更愿意独自吃饭、学习,甚至避免参加集体活动,逐渐形成“孤岛式”的生活方式。值得关注的是,这种表面疏离下实际潜藏着对深度社交联结的强烈渴望,形成“想靠近又怕受伤”的心理悖论。
在专业认同与职业认知模糊的双重影响下,很多大学生陷入存在性困惑,主要表现为:难以建立清晰的自我定位,不知道自己喜欢什么、适合什么,甚至对所学专业和未来职业缺乏清晰认识。这种迷茫让他们感到无助,甚至产生“躺平”心态,形成目标缺失与逃避现实的恶性循环。
面对以上这些困扰,我们不妨回归童心,用最简单、纯粹的思维方式解锁心灵的奇遇。在这个六一儿童节,让我们一起重温童年的智慧,找到治愈心灵的力量。
孩子的世界没有“内卷”,他们专注于当下的快乐,不会过度担忧结果。我们可以试着像孩子一样,放下对结果的执着,专注于享受学习和成长的过程与乐趣。具体方法如下:
1.每天留出“童心时间”
像孩子一样,每天留出半小时做让自己开心的小事。比如涂鸦、听音乐、散步、玩拼图、看动画片等。这些活动不需要有明确的目标,纯粹为了放松和享受。
2.设定小目标并奖励自己
孩子完成一件小事(比如拼好一个积木)会感到无比自豪。我们也可以设定小目标,比如完成一章学习内容、写完一篇小作文,完成后给自己一些小奖励,比如吃一块喜欢的零食、看一集喜欢的剧。
3.接纳不完美的自己
孩子不会因为画得不好看就不画画,也不会因为跑得慢就不跑步。我们可以试着像孩子一样,接纳自己的不完美,告诉自己“我已经很棒了”,而不是一味追求完美。
4.制定弹性计划
孩子的日程总是充满弹性,不会把每一分钟都排满。我们也可以尝试制定弹性计划,给自己留出“玩耍时间”,比如每天留出1小时自由活动,做自己想做的事情。
5.学会“暂停”
当感到焦虑时,像孩子一样喊“暂停”,深呼吸,给自己几分钟放松时间。可以听听音乐、看看窗外的风景,或者做几个简单的伸展动作。
6.记录“小确幸”
孩子总是对生活中的小事充满好奇和感恩。每天记录一件让自己开心的小事,比如吃到喜欢的食物、看到美丽的夕阳、听到一首好听的歌,培养对生活的感恩之心。

01 图为游乐设施 曲阜师范大学提供
孩子从不害怕交朋友,他们的真诚和勇敢是打破孤独的钥匙。试着像孩子一样,主动与人交流,敞开心扉,建立真实的人际关系。具体方法如下:
1.参加线下活动
像孩子一样,通过游戏和活动结识新朋友。可以参加社团、志愿活动、兴趣小组等,找到志同道合的人,慢慢扩大社交圈。
2.练习微笑和赞美
孩子总是用微笑和赞美表达友好。试着每天对身边的人微笑,或者对同学、食堂阿姨、快递小哥说一句简单的“谢谢”或“你真棒”,用小小的善意打开人际关系的门。
3.与老朋友联系
孩子总是珍惜老朋友。可以主动联系曾经的朋友,聊聊近况,重温曾经的温暖与支持,重新建立联系。
4.从“小圈子”开始
像孩子一样,先从熟悉的人开始,比如室友、同学,慢慢扩大社交圈,不要给自己太大压力。可以从一起吃饭、一起学习开始,逐渐增加互动。
5.练习“微社交”
每天尝试与陌生人进行一次简单的互动,比如对食堂阿姨说声“谢谢”,或者对同学微笑打招呼,逐渐培养社交自信。
6.加入兴趣小组
找到与自己兴趣相投的社团或小组,比如读书会、运动队、手工社等,在共同的爱好中建立连接。兴趣是打破社恐的最好桥梁。

02 图为手工制品 曲阜师范大学提供
孩子对未来充满好奇和想象,他们敢于尝试,不怕失败。试着像孩子一样,勇敢追梦,探索无限可能,找到自己的兴趣和方向。具体方法如下:
1.列出兴趣清单
像孩子一样,列出自己感兴趣的事情,比如写作、绘画、摄影、编程、旅行等。尝试新领域,不要害怕失败,重要的是探索的过程。
2.与前辈交流
孩子总是喜欢听大人讲故事。可以与学长学姐、老师或行业前辈交流,了解他们的成长经历,寻找灵感和方向。
3.给自己设定“探索期”
像孩子一样,给自己一段时间(比如一个月或一个学期)去尝试不同的事情,允许自己试错。可以参加实习、兼职、志愿活动,或者学习一门新技能,找到真正热爱的事情。
4.尝试“职业体验”
像孩子玩“过家家”一样,尝试不同的职业体验。可以通过实习、兼职、志愿活动等方式,了解不同职业的真实情况,找到自己适合的方向。
5.设定“探索目标”
每个月设定一个小目标,比如学习一项新技能、读一本新书、认识一个新朋友。通过不断尝试,找到自己的兴趣所在。
6.与“童年梦想”对话
回想自己小时候的梦想,思考哪些梦想仍然让你心动。比如小时候想成为作家、画家、科学家,现在可以尝试将这些梦想融入现实生活,比如开始写作、绘画、参与科研项目等。

03 图为毛绒玩具 曲阜师范大学提供
童心不只属于童年,更是一种照亮成长的力量,一种面对世界的澄澈姿态。它让我们在奔忙中重拾欢欣,在纷繁中守护纯粹,在彷徨时看见微光。值此六一儿童节,让我们暂时放下内卷的焦虑、打破社恐的孤独、走出迷茫的无助,回归童心,解锁心灵的奇遇。愿每一位大学生都能在这个六一,与自己久违的天真重逢,向更明亮的未来轻盈奔赴!
[通讯员:刘佳宇]
[指导教师:曹亚楠]
[责任编辑:曲阜师范大学学工在线]
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