“I人”(性格内敛)学霸扎堆的
结果是什么?
来自大连理工大学建设工程学院
2020级本科的四位女孩
告诉我们:
16舍526寝室,全员保研!
虽然寝室人均“I人”,但四个女孩坐在一起聊天时,便能打开话匣子。熊文惠,土木工程(国际班);张文慧、高帆,土木工程;曹孟盈,港口航道与海岸工程——一个寝室有两个“文hui”,来自三个不同专业的四位女孩,以统一的生活节奏齐头并进,最终实现了全员保研的目标。
全寝作息一致!是相互谦让还是相互影响?
“相互积极地影响。”她们坚定地回答。
16舍526寝室一直保持着每天早上7点起床,晚上11点睡觉的良好作息习惯。而这种规律作息的形成,全来自于寝室其他三位成员对寝室长熊文惠自律习惯的效仿。“熊文惠真的太自律了,每天都会起很早,晚上也会规律睡觉。”张文慧回忆道。
大一刚开始,熊文惠在室友的眼中是这样的:作息规律、爱在寝室自习、内务永远干净整洁、叠被子永远是最仔细的一个。虽然她的这些习惯好到近乎“严苛古板”,但在16舍526寝室,熊文惠良好的自律习惯成为了另外三人的榜样。当晚上熊文惠准备睡觉时,三位室友便会很有默契地关掉手机声音,停止吵闹,跟着熊文惠一起就寝。久而久之,在她潜移默化的影响下,全寝室成员都养成了这样规律作息的好习惯。一开始,这种做法或许出于相互谦让,但熊文惠良好的习惯让其他三位女孩见贤思齐,最终使这种相互谦让积极地影响了每一个成员。“她的桌面非常干净,从来没有堆积过很多很乱的东西。当看到她的位置很干净,我们其他人也会去学习她。”高帆便补充道。
相互学习,相互影响,成为更好的自己,这是四位女孩在生活中的默契。
向内生根,向上生长,四枚“I”人的成长路线
活跃于工作、科研和文体活动并不是保研的必要条件——对于这点,16舍526寝室可能是最好的例子。“相比于其他人来说,我们在这方面做得很少,我们更多是专注于自我的成长和生活。学习的时候就好好学习,在一起生活的时候就好好玩。”寝室四人一致道。
或许是四个“I人”属性相同的缘故,相比于社会工作和文体活动等方面,她们默契地选择将学习作为自己生活的主线。将重点放在课堂上,学习时专注于自我,生活中着眼于集体,这是她们的共同选择。不沉迷于玩乐,不内卷于学业就是她们口中的“快乐生活”。“不管是保研还是日常学习,我觉得我们每个人有每个人的心理预期和标准,不会因为别人改变。”曹孟盈补充。因此在分专业时,四人各凭兴趣和志向,选择了三个不同的专业,这也没有成为她们之间沟通的阻碍,没有影响彼此的感情。
向内生根,向上生长,在集体生活中坚守自我,这是四位女孩在成长中的默契。
保研大工,再续同寝情谊,心照不宣的默契
寝室四人平均绩点3.77,每学年的成绩都靠前。因此在大二下学期的时候,她们开始慢慢萌生了保研的念头。“最终明确保研这个目标是在大三,那时的我们就算是晚上唠嗑,也会分享彼此的保研志向。”曹孟盈说。
保研的时候确实也有压力,但是四人的想法是“差不多就行,能保就保,大不了就考嘛”——在这种重要关头,四个人的洒脱也很默契。“差不多就行”是不刻意内卷,只是把每一件事都做好,这样的好心态让四位女孩在成长的道路上不断收获好成绩,最终成功保研。将事情做到力所能及的最好,步步积累,其他的并不强求,这是四位女孩在心态上的默契。
身为大工学子,不管是大工的优质教学资源还是全新的宿舍环境,都深深吸引着四位女孩选择继续留在大工。如今,她们全部成功保研本校,并选择了各自的方向:熊文惠,智能防灾与应急管理;张文慧,结构工程;高帆,岩土工程;曹孟盈,海洋工程。与之前一样,四个人按照自己的成长路线选择了不同的方向,但说到研究生阶段可以自己选择寝室时,她们都不约而同地许下承诺:希望还住在一个寝室。
除了她们四人,16舍526寝室还有一名“编外人员”——与张文慧、高帆同专业的桑晓琦。作为大一时班级里仅有的五个女生,不管是班级集体活动,还是吃饭学习,五位女孩当时都是黏在一起的。如今,这名“编外人员”也与其他四人一样,成功保研本校。这是五位女孩携手并进的成果,也是同窗情谊的延续。未来,不仅是16舍526寝室,五位女孩将继续按照她们的自我规划,一起开启在大工的又三年。
线索提供 | 建设工程学院
文字作者 | 闫玉冰
图片拍摄 | 郭雅琦
编辑排版 | 任亭钰
审核校对 | 赫铭 周学飞