活动概述

       12月11日下午，华北电力大学电力工程系“电耀筑梦”公益送教团队走进阜平县城南庄中学，开展“学习科学家精神”主题宣讲，让孩子们在榜样故事中汲取奋进力量。本次课程以三位电力院士的奋斗历程为核心，用“事迹巡礼+精神解读+互动感悟”的形式，将杨奇逊院士、沈国荣院士、刘吉臻院士爱国攻坚、创新奉献的故事转化为生动教材，在孩子们心中播下崇尚科学、心怀家国的种子。

精彩课堂

       课程伊始，志愿者从孩子们熟悉的灯光、电网切入，引导大家发现日常用电背后的科研坚守，进而聚焦三位并立于能源电力领域的时代巨擘：微机保护“开创者”杨奇逊院士、工频变化量原理“奠基人”沈国荣院士、新能源电力系统“引领者”刘吉臻院士。志愿者讲述他们技术破壁、产业报国的故事，让孩子们读懂：国家从“受制于人”到“自主可控”的跨越，正是“自立、创新、攻坚、实干”的科学家精神所藏的“奋进密码”。

       在“感悟分享”环节，孩子们围绕院士事迹展开热烈讨论：有人为杨院士“不搞知识私有”的分享精神感染，还有人立志向刘院士学习，未来探索清洁能源。志愿者鼓励孩子们结合日常学习生活畅谈体会，让原本遥远的科学家精神变得触手可及、易学践行。在“精神践行小规划”互动中，孩子们写下自己的行动承诺，从“认真完成作业”到“关注新型能源”，在表达中深化对精神的理解。

       顺着与孩子们的互动分享，志愿者进一步拆解出科学家精神的六重核心要义：爱国为根基；创新破“卡脖子”难题；求实为科研准则，严谨务实验成果；奉献守岗位；协同聚合力；育人传薪火。孩子们听得专注，不时点头呼应，眼神中满是领悟与崇敬。他们渐渐懂得，这些精神从不是遥远的口号，而是藏在日常里的坚守—课堂上的较真钻研是求实，与同伴的互助配合是协同，对家国的牵挂便是爱国，科学家精神在共鸣中变得具体可感。

      “未来我想成为能源科学家，守护电网安全！”“我要像院士们一样，不怕困难搞发明！”在深度探讨环节，孩子们畅想着自己与科学的未来。志愿者抛出“怎样传承科学家精神？”的问题，进而引发热烈思考：有的孩子说要“认真学习，打好基础”，有的孩子说要“敢于提问，勇于探索”，还有的孩子计划“关注电力科技，了解新能源”。这场关于榜样与成长的头脑风暴，让孩子们意识到：科学家精神不仅是榜样的力量，更是自己成长路上的“指南针”，未来自己也能成为精神的传承者、践行者。

志愿者感悟

       支教活动是一场双向奔赴的成长，孩子们的崇敬眼神与真挚感悟，成为志愿者心中最珍贵的收获。

       在给小朋友们讲三位院士的故事中，看着他们眼中的崇敬，我满心触动。给他们传递这份坚守与担当，既是播撒科学种子，更是传承精神力量。愿这份初心照亮成长路，让更多的小朋友们心怀家国、勇追科创梦！

       讲述杨奇逊、沈国荣、刘吉臻三位院士的故事时，孩子们专注聆听的眼神令人动容。科学家精神藏着创新、严谨，更有“把论文写在祖国大地上”的家国担当。我意识到，支教不止传递知识，更播撒价值观，愿这粒精神种子在孩子们心中生根发芽。

       当孩子们聆听杨奇逊、沈国荣等院士的攻坚事迹，眼中满是敬佩，纷纷立志向科学家学习时，我深知支教的意义不止于知识。传承爱国、创新、奉献的科学家精神，为孩子们种下理想的种子，才是最珍贵的收获。

       课堂上孩子们为院士事迹动容、为精神内涵鼓舞，他们的纯粹与奋进深深感染了我。支教是精神的双向传递，我们带来榜样的故事，也被孩子们的成长渴望治愈，这段经历将成为彼此心中珍贵的财富。

活动总结