为扎实推进五育并举实践，充分发挥“三下乡”社会实践育人效能，广东二师第十批学生援藏暨思想政治教育实践队在圆满完成系列美育课堂后，接续推出智育特色课程。

实践队立足林芝当地孩童成长特点设计教学内容，开设了《普通话的前世今生》《认识五谷杂粮》特色课程，带领孩子们探寻语言发展脉络、了解农耕相关知识，引导大家主动思考、积极探究，在求知体验中拓宽眼界、增长学识。两场内涵丰富的智育课堂点亮求知之路，跨越山海的温情在此汇聚，助力孩子们收获知识、启迪心智。

溯源语言发展脉络，声韵传递文化力量。队员张峻恒开展《普通话的前世今生》特色智育课堂，依托推普实践核心，设置大量互动环节，构建历史溯源、实景教学、口语实操、文化育人四维课堂模式。

课堂上，张峻恒带领孩子们开展短句朗读、日常对话练习、字词正音纠错等趣味活动，针对性改善孩子们发音不准、怯于发言等问题。面对表达较为拘谨的小朋友，他耐心引导示范，持续鼓励孩子们主动开口。在轻松有趣的互动氛围中，孩子们逐步破除表达胆怯，敢于大胆发声。该课程精准适配边疆儿童语言帮扶需求，落地三下乡推普助童项目，以语润心、以声传情，用标准普通话点亮孩童成长之路。

耕识启智，知粮惜物。队员陈丽彬开设智育课程《认识五谷杂粮》，以粮食科普为核心，层层递进开展趣味知识教学。课堂首先带领学生了解世界粮食日的由来与设立意义，树立粮食保护的全局认知；随后带领大家辨识各类五谷杂粮，区分谷物外形特征，并以大米为例，讲解从播种、生长、收割到加工的完整流程。课堂还讲述袁隆平院士潜心科研的感人故事，引导学生感悟科研坚守，知晓粮食来之不易。

随后还带领孩子们进行“五谷分类整理”，锻炼孩子们观察思辨与动手能力。在循序渐进的学习体验中，引导孩子们自觉杜绝粮食浪费行为，树立勤俭节约的良好风尚。课程以知识浸润童心，让孩子们真切体会粮食珍贵、感念劳动者辛劳，使珍惜粮食、反对浪费的理念根植心底。