《管理学》课程面向工商管理、市场营销、会计学、国际经济与贸易等经管类专业大一学生开设，是专业基础课。课程以“立德树人”为根本，立足边疆地区应用型人才培养定位，致力于解决学生价值引领、理论实践脱节、线上学习动力不足等教学痛点，构建了特色鲜明的线上线下混合式教学体系。

课程创新提出“三层五课”渐进性教学模式。“三层”即“知识传递—融通应用—创新发展”的递进式教学目标，“五课”指“理论导学课—案例分析课—探究性学习课—小组合作课—拓展创新课”五个教学环节。该模式系统规划教学全过程，强调从知识获取到能力提升再到创新发展的高阶性思维训练，有效契合大一学生的认知发展规律。

课程深度融合现代信息技术，采用“线上+线下+翻转课堂”混合教学。线上依托超星学习通平台，自建与整合优质资源，已建成包含38个教学视频、136个配套资源（课件、案例库、题库、拓展资料等）的立体化资源库，支持学生自主学习与深度预习。线下课堂聚焦重难点讲授、案例研讨与互动探究，实现“以学定教”。教学中创新融合“BOPPPS”与“PBL”（问题导向学习）教学法，通过课前任务驱动、课中分组研讨、课后拓展实践，充分调动学生积极性，提升课堂参与度与学习获得感。

课程坚持价值引领，重构管理学教学内容，按照课前课中课后的六阶递进过程，构建了以回望历史、扎根中国、眺望未来为主题的课程思政体系，以打造“企业兴产+草原护绿”双线实践育人为主线，达成“知理、悟道、践行”的教学目标。

目前，课程已获批自治区级混合式一流课程、校级课程思政示范课，与山东建筑大学联合开展“慕课西行”计划，目前，正在建知识图谱，开展智慧课堂教学实践。

课程混合式教学共运行9轮，有效推动24个学生团队参与各级各类创新创业大赛和专业竞赛，获得挑战杯自治区级特等奖1次，一等奖2次，三等奖2次，“互联网+”大赛自治区级二等奖1次，校赛金奖4次。大学生创新创业训练项目国家级1项，自治区级2项。学生成功申报软件著作权1项，成功发表论文3篇。团队成员多次获得校级教学创新大赛一等奖、三等奖，校级课程思政大赛金奖等。

未来，课程团队将持续优化教学内容，更新案例资源，深化校企协同，不断提升课程质量，为培养“靠得住、留得下、用得上、干得好”的民族地区高素质管理人才提供坚实支撑。

《广告理论与实务》课程是市场营销专业多年来深耕的一门专业必修课，课程理论体系完善，教学资源丰富，考核标准严格，产出导向清晰。在建设过程中，获得过校级优秀、校级一流课、校级课程思政示范课的称号，并以课程为研究对象，获得两项内蒙古自治区教育科学研究规划课题和一项校级教研课题。

在《广告理论与实务》课程建设过程中，职业性与学术性是两个突出的抓手。而如何做到职业性兼顾学术性，多一点理论探究，多一点哲学思考，多一点价值引导，通过理论对实践的指导以及实践对理论的反哺实现互动式教学的发展。

《广告理论与实务》的实践性和社会性十分突出。学生在学习过程中，非常重视自身实践能力的提高，对交叉学科的理论探索兴趣浓厚。目前，市场营销专业的主要方向为互联网营销，目的在于打造一批能够运用互联网技术手段，利用新媒体环境和平台，拥有大数据时代思维的创新型营销人才。总体而言，策划创意能力、大数据分析能力、新媒体运营能力成为当下课程培养的主要基础性能力。在专业教育中，系统广告业务流程的思维和操作训练，是学生学习的基础和基本专业能力；在新时代背景下，同时需要提高对新技术、新媒体广告的理解和掌握；在新技术环境中，提升学生广告职业的核心价值理念，持续构建职业价值观。

《广告理论与实务》在课程建设方面取得了一系列的成效，从校级一流课、思政示范课到自治区级一流课，每一步建设都建立在以学生需求为导向的基础上。在实践教学方面，进一步适应市场变化，不断加速创新，在改革的过程中，以行业发展为抓手，培养学生独立思考的能力和锐意创新的实践精神。在受到课程的启发的同时，能够找到自己就业和创业的突破口，目前已有部分毕业生利用学校提供的各类资源和平台，成功迈向广告创意、新媒体平台运营推广等工作岗位。

法学与经济管理学院紧密对接区域经济社会发展需求，依托自治区级实验教学示范中心——企业运营模拟实训中心，倾力打造了《商业银行业务实训》自治区级虚拟仿真实验一流本科课程。该课程是经济与金融、国际经济与贸易等专业的核心实践课程，旨在通过前沿的虚拟仿真技术与理实一体化的教学模式，培养“优品德、强能力、能创新、留得住、下得去”的高素质应用型金融人才。

课程团队由王淑华副教授带领是一支兼具扎实学术功底与丰富银行实务经验的“双师型”教师队伍构成核心力量。课程依托先进的智盛云银行业务仿真平台，将真实的商业银行环境“搬进”校园。实训中心配备金融银行实训室，构建了涵盖银行柜员业务、信贷及风控业务、金融理财业务三大核心模块的虚拟仿真教学系统。

课程教学设计科学严谨，遵循“课前知识准备-课中互动验证-角色扮演体验-多维评价反馈”的四阶闭环流程。学生通过切换见习柜员、综合柜员、信贷客户经理、支行行长等不同角色，在高仿真的业务系统中完成全套业务流程操作，实现了从理论认知到实践应用的无缝衔接。

学生实践与创新能力显著增强。课程极大激发了学生的学习主动性与探索精神。通过虚拟仿真操作和角色体验，学生不仅熟练掌握了商业银行核心业务的操作流程和风险管控方法，其解决实际问题的能力、沟通协作能力及创新思维也得到了全面强化。学生在全国金融证券大赛、企业模拟经营大赛、“互联网+”创新创业大赛中屡获国家级二等奖、自治区级银奖等多项殊荣，充分体现了课程的教学实效。

就业竞争力与社会认可度持续攀升。课程有效打通了学校教学与行业岗位需求的“最后一公里”。通过“将银行搬进校园”的实战化训练，学生的职业素养和岗位适应能力得到用人单位的广泛认可，毕业生就业竞争力显著增强，实现了人才培养与市场需求的紧密对接。

教学改革与课程建设成果丰硕。课程先后被认定为校级一流课程，第三批自治区级一流本科课程。课程教学团队成员荣获自治区教学成果奖以及各类教学竞赛奖。主持和参与各级教学、科研课题数十项，发表多篇高水平学术论文，形成了良好的示范辐射效应。

《商业银行业务实训》课程是呼伦贝尔学院在新文科建设背景下，深化产教融合、探索应用型人才培养模式的生动实践。未来，课程团队将继续深化教学改革，持续完善虚拟仿真教学资源，为培养更多扎根北疆、服务地区的卓越金融人才贡献力量。