金秋十月，岳麓山下的银杏渐染，虎形山深处的书声愈亮。自8月30日至今，湖南大学第二十七届研究生支教团（以下简称：湖南大学研支团）的14名成员在邵阳市隆回县的两所乡村学校已深耕一个多月。从夏末到深秋，他们从略带青涩成长为孩子们信赖的“老师”，用知识浇灌希望，以陪伴温暖童年。

一个多月的时光，让支教团成员们真正融入了校园生活的脉搏。

在白水洞赫曦小学，三位“全科教师”的配合日臻成熟。相昭老师的英语课堂妙趣横生，施瑾老师的科学课启迪心灵，李子涵老师的语文课充满探索的乐趣。一个多月的磨合，让他们不仅熟悉了每个孩子的学习特点，更找到了最适合当地学生的教学方法。

在虎形山瑶族乡草原学校，11名成员已全面掌握班级教学节奏。从晨曦初露的早读课到星光点点的晚自习，他们的每一天都充实而坚定。批改作业时的细心圈点，课后辅导时的耐心讲解，都见证着他们的付出与成长。刘佳老师说：“如今走在校园里，迎面而来的不仅是清脆的‘老师好’，更是孩子们信任的目光和主动分享生活点滴的热情。”

教育的温度从不止于课堂，更藏在生活的点滴陪伴中。一个多月来，他们的足迹遍布学校周边的村村寨寨，崎岖山路印下他们的执着，袅袅炊烟见证他们的关怀。

家访路上，晨露与晚霞为伴，泥泞田埂沾湿裤脚，却挡不住他们的脚步。每走进一个家庭，便打开一扇成长之窗：昏暗灯光下的书桌、农活间隙的背书声、家长眼中的殷切期盼，这些课本外的细节，让教育有了扎根土壤的力量。课后的走廊上、操场的石阶上，老师与学生促膝长谈，或解答难题，或抚慰烦恼，平等的交流让师生情谊悄然滋长。

在白水洞赫曦小学，小小的操场是欢乐的海洋，老师放下教案，和学生踢毽子、玩游戏、打篮球，阳光下拉长的身影里，没有身份界限，只有纯粹的快乐。在草原学校，放学后的办公室总有灯光长明。老师守着求知若渴的学生“开小灶”，逐字逐句讲解难点，沙哑的声音里满是坚定，直到孩子们露出豁然的笑容。

秋意渐浓，晚风添凉，但家访的叮嘱、谈心的温暖、办公室的灯光、操场的欢笑，这些细碎的暖意汇聚成河。这个秋天，因这份跨越课堂与生活的温情格外动人，教育的温度也在烟火人间更加醇厚。

成员心声：一个多月的收获与感悟

对于湖南大学第二十七届研支团的成员们而言，支教不是一场单向的付出，而是一场双向的奔赴——他们用知识点亮孩子们的眼眸，孩子们用笑容治愈他们的迷茫。那些定格在镜头里的笑脸，是大山里最纯净的风景，也是他们青春里最“满分”的勋章，印证着爱与成长的双向奔赴，也诉说着支教路上最动人的意义。

一个多月的支教时光，是他们用脚步丈量责任、用奉献诠释青春的生动实践。他们让“实事求是，敢为人先”的校训精神在乡村教育的田野上生根发芽。秋收冬藏，在这个收获的季节里，研支团的耕耘才刚刚开始。未来的日子里，这支青春队伍将继续怀揣赤子之心，在奉献中锤炼自我，在陪伴中传递希望，用持续的坚守书写属于新时代青年的动人篇章。