校友参与家访  周兆娟摄

一、案例简介

高职学生工作常面临学生内生学习动力不足、学业规划模糊、家校联动薄弱、学用脱节等难题。2019年起，辅导员“娟姐”及其工作团队，创新发起“北斗星校友助学团队”项目，跳出单纯经济资助，构建以优秀校友为核心、以学生需求为导向、以辅导员为枢纽的立体化发展型助学体系。项目覆盖2019—2022级2000余名学生，近50名优秀校友参与。依托校友在榜样引领、学业导航、家校共育、实践赋能四方面作用，探索出校友赋能育人的新路径。

二、关键点分析

本项目成功的关键在于精准契合校友资源与学生需求并形成可持续运作模式，其核心创新与价值体现在以下三点：

1.精准转化资源

本项目将零散的校友经验提炼为系列化故事、学习策略等内容，依托主题班会和“辅导员在成长”公众号平台，形成鲜活的、可随时查阅的实践案例和资源库，实现长效利用。

2.深化关系构建

突破传统校友单向讲座模式，搭建校友、在校生、辅导员、家长间的深度链接，形成稳固的育人生态圈，提升项目生命力。

3.动态匹配供需

辅导员精准分析不同阶段学生需求，设计差异化助学内容，实现精准滴灌。

三、思路与举措

项目围绕“助学”核心，聚焦以下四个板块开展深度实践：

1.以朋辈叙事激活内生动力

紧扣学生成长的真实困惑，打造“娟姐讲故事”品牌栏目。针对抗挫折、后进生转化、逆境奋斗等这些学生关心的问题，推出《相信坚持的力量》《从叛逆小子到黑马王子》《这个受疾病拖累的00后，却活出了80%的人做不到的样子》等20余篇文章，通过公众号推文、主题班会、音视频等多种形式传播，让榜样故事更接地气、更有说服力，帮学生解决了没目标、没方法的成长难题。

2.以经验共享提升学习效能

围绕专升本备考、技能竞赛这些实际需求，定期组织经验分享活动。优秀校友带来实用的学习方法、时间管理技巧和备赛策略。比如“你接本，我助力”备考答疑、“学长助学之最后冲刺”、“叮！这或许是最走心的专接本上岸学姐80天冲刺秘籍”等，累计开展线上讲座和推文15次，内容全是干货。辅导员还牵线搭桥，让校友和有需要的学生“一对一”结对，学生能放心问个性化问题，校友也能持续提供针对性指导，实实在在提升了学习效率。

3.以校友介入深化家校共育

2020年，5名承德校友辅助辅导员开展线上家访。2023年，首次按学生家庭地域，邀请6名优秀校友参与线下家访。校友以“过来人”和“成功学长学姐”的双重身份，用自身经历跟家长聊专业前景、学习价值和家庭支持的正确方式，乡音乡情拉近距离，说的话比老师单向沟通管用得多。家访后还建立“校友-家长”“校友—在校生”长效联系，增强了家校互动，让家访效果更持久。

4.以双线指导衔接职业世界

从2021年开始，校友力量大规模参与到校内实训和企业实习中，破解学用脱节的痛点。

一方面，邀请资深校友担任实训教师；另一方面，推动校友企业提供整建制实习岗位。形成“岗前培训—在岗指导—定期反馈”的闭环培养模式。课程教师和企业导师双线发力，让学生在真实场景中锻炼，提升岗位胜任力，缩短职场适应周期。

四、项目实施成效

该项目自实施以来，在学风建设、技能比赛、实习实训等方面均取得了突出成效。

拿法律事务专业来说，专升本上线率由19级的57.85%上升至22级的76.56%；19级法律事务1班、22级法律事务1班均获得河北省省级先进班集体；学生在省级及以上法律实务技能大赛、挑战杯、司法技术大赛、语言文字大赛等各项比赛中均获一、二、三等奖；学生实习顺利完成了由自主实习到整建制实习的转变，实践能力得到提升。

五、经验与启示

“北斗星校友助学团队”项目的实践，为高职院校乃至更广范围的学生工作提供了具有可操作性的启示：

1.校友是育人生态圈的核心资源

校友不仅是毕业生，更是能持续助力育人的宝贵力量。凭着对母校的深厚感情，对学弟学妹的天然亲近感，再加上实打实的成长经历，他们在思想引导、学业帮扶、生涯规划等方面，优势明显。学校要建好校友资源库，多设计参与渠道。

2.精准赋能是项目能长久的关键

项目要想走得远，就得精准对接学生需求，别稿大而全的活动堆砌，要聚焦学生核心困惑，打造小而精，有深度的帮扶模块。这需要辅导员能敏锐捕捉学生需求，做好项目设计。

3.暖心和共赢让校友愿意常来常往

光靠行政号召留不住校友。一方面组织校友返校座谈，让校友在帮晚辈时收获成就感；另一方面要兼顾其需求，开放合作，让校友成为和学校一起成长的合伙人。

4.辅导员是盘活资源、办好项目的主心骨

辅导员得有本事串起散落的校友资源，摸透学生需求，把项目运转顺畅。学校也要给足制度支持和能力培训，让这些“主心骨”更有底气干事。

总而言之，“北斗星”项目印证了一件事：只要设计得当、组织到位，校友资源就能变成助力学生成长的强劲力量。它搭建起“学生为中心、校友引路、辅导员搭桥、家长护航”的良性教育生态，为学生管理工作提供了可复制的实践样板。