为进一步加强高校研究生导师队伍建设，深化心理育人素养，强化研究生导师心理健康教育基本知识和技能，2025年6月11日至12日，由吉林省教育厅主办，吉林大学承办的研究生导师心理健康教育基本知识和技能培训班在吉林大学成功举办，研究生院、教师教学发展中心、培训学院、学生心理健康指导中心联合组织吉林大学全体研究生导师线上参加了培训。培训邀请到清华大学李焰教授、大连理工大学胡月教授、吉林大学李兆良教授等5位专家进行专题授课，全省20所有硕士学位授权点的高校导师和研究生院分管负责人代表共计79人参加线下培训，吉林大学近1000位导师线上参与学习。

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6月11日上午，李焰老师以《察心知行，共助学生健康发展——研究生心理特点及教育策略》为题进行讲授，聚焦“00后”研究生的心理特征，揭示“00后”的新特点和新变化，深入分析了焦虑、自卑、紧张等典型心理困扰的表现与诱因。同时，李老师系统地介绍了“问题——发展整合谈话模型”，为导师们识别学生心理问题、实施有效谈心提供了操作性较强的策略工具。李老师提出导师应提升自己的心理支持力，用人格魅力与教育情怀助力学生走出低谷，迈向成长。

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6月11日下午，胡月老师以《研究生常见心理问题识别与应对》为题进行讲授，胡老师围绕“常见心理问题类型”“心理异常识别方法”以及“干预与应对策略”三大核心模块展开讲解，结合真实案例，深入剖析学业压力、情感困扰、抑郁强迫、自伤倾向等问题的识别特征与干预原则。胡老师提出，心理疏导不仅是技术，更是教育者以“爱与关怀”陪伴学生成长、守护学生心灵健康的重要方式。

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6月12日上午，李兆良老师以《积极心理学在研究生指导中的应用》为题进行讲授，李老师从积极心理学的核心理论出发，强调关注研究生的心理优势、潜能发掘和积极情绪培养的重要性。李老师提出，导师应通过正向激励、成长型思维引导良好的师生互动，帮助研究生提升学术韧性、增强自我效能感，从而在科研与生活中保持健康心态。

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6月12日下午，吉林大学朱丽雅老师和吉林师范大学刘春雷老师分别带领一组导师进行交流研讨，主要围绕本次培训的收获、在研究生培养过程中对学生学业、就业等方面给予支持方面的好经验和做法、在研究生培养过程中存在的困惑和难点等几个话题开展了深入的讨论，很多老师都表示培训收获很多，开启了导师们对于现代研究生教育、师生情感建设的新思考。

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此次培训为吉林大学研究生导师队伍建设提供了新视角，也为优化人才培养模式注入了心理学智慧，受到广泛好评。下一步，在吉林省教育厅高校思想政治工作处的支持下，吉林大学将继续围绕心理健康教育开展系列培训，持续推进导师心理健康教育能力提升工程，完善全员、全过程、全方位的心理育人体系，为研究生健康成长保驾护航，推动学校高等教育高质量发展。