学院一直秉承“学贯中外，自强不息”的院训，立足郑州，面向全国，辐射“一带一路”沿线国家，开启国际化复合应用型外语人才培养新模式。设有外语教育与翻译技术研究中心、中国特色多语种人才培训中心、大学英语课程思政研究中心、郑州市国际交流示范基地及河南省新文科实习实践基地。设置3个本科专业的7个培养方向及2个专科专业，其中，英语专业为“河南省一流本科专业、河南省品牌专业、河南省综合教改试点专业”，开设了英语、日语、法语、德语、西班牙语等外语语种，初步形成了以文学（外国语言文学）为主，经济学、管理学、教育学、工学等多学科交叉融合发展的“新文科”格局。

学院积极开展国际交流与合作，依托学校理工科优势，促使“外语+专业”“专业+外语”双向融合，与美国圣何塞大学、法国亚眠大学、马来西亚管理与科学大学、西班牙加迪斯大学、芬兰东南应用科技大学、牙买加理工大学、巴基斯坦商业技术大学等10多所海外优质高校开展了教师交流、学生互换、学分互认、短期微留学等灵活多样、富有成效、前景广阔的合作交流活动。

在国内搭建了 68 家与专业相关的稳定实习基地，在国外搭建了以“海外专业实习”“微留学”“国际邮轮”为主的多样化实践学习平台共计 5 家。学生借助实习平台，主持并参与了 50 多个校级以上实践项目，到海外实习达到 48 人次，考研升学率达到 15%，5名学生在学校的创新创业中心平台上，创办了“杰西卡教育咨询有限公司”，连续三年，就业率达到99%以上，位居学校首位。

（复语微格智慧教室）

（同声传译室）

（多媒体教室）

外语专业围绕着“重基础、重实践、重创新、重文化”的国际化复合应用型人才培养思路，借助学院外语语言学科优势，依托经济学、管理学、教育学等强势学科资源，坚持“英语+商务+人文素养”“英语+管理+人文素养”“英语+教育+人文素养”专业特色，以英语与商务、管理及教育有机交叉融合为核心，以国际贸易英语、国际金融英语、科技英语为特色，不同于传统的英语专业，旨在培养既具有扎实的英语知识和技能，又有丰富的经济、管理、国际商务、教育教学方面的专业知识，同时具有中国情怀与国际视野的高素质复合应用型外语人才。

强调课堂教学与实际岗位工作任务过程的一致性，突出职业技能的应用性教学，与就业岗位无缝连接，实现理论教学与实践教学有机结合。英语专业的毕业生一般进入知名企业和事业单位，从事教育、外事、金融、外贸、涉外酒店管理、新闻、商务运作等领域的工作。

外国语学院一直采取“海外引进、校内培养与企业锻炼”相结合方式，不断加强国际化复合应用型师资队伍建设。下设1个学生管理办公室和7个教研室，现有英语、翻译、小学教育3个本科专业和商务英语、小学英语教育2个专科专业，专任教师共119人，承担学校公共英语教学和学院专业课教学双重任务，具有副教授以上职称24人，占20.1%，讲师45人，占37.8%，硕士以上学历109人，占91.6%，共有学生2143人，分69个教学班。现拥有语言实验室9个，纳米智慧教室11个，同声传译实验室1个，英语翻译教学与实训实验室1个，郑州市示范性实训基地1个，国内校外实习实训基地40个、国外实习基地3个。从职称上统计：副教授以上职称占35%。目前已有双师资格40人，6人参加海外访学，1人参加美国支教1年的教学活动，1人在读博士，1人为同济大学访问学者，17人在省级教育系统英语教学技能大赛中荣获佳绩，20人在国家级学科竞赛指导中荣获“优秀指导教师”。

韩彩虹，女，汉族，籍贯安徽灵璧，英语语言文学教授，硕士生导师，国家二级心理咨询师，国际注册高级翻译师，郑州科技学院外国语学院院长，学术兼职为“高等教育学会外语教学研究分会理事”“中国ESP学术委员会理事”“河南省普通高等学校外语类专业产教融合创新联盟副理事长”等。在郑州科技学院从教20余年，先后获得省级“优秀教育管理人才”“中青年骨干教师”“教育系统优秀教师”“学术技术带头人”“优秀青年社科专家”“教学名师”等荣誉称号，担任2019年度河南省民办高校英语品牌专业建设负责人、2021年度河南省英语一流专业建设主负责人，主持省部级项目8项，著作5部，发表论文20多篇，荣获市厅级以上成果奖10项。

马志刚，中共党员，讲师，外国语学院党委副书记，工会主席，全国中级就业创业导师，心理咨询师，国际创业高级导师，从事高校学生管理十八年，主持和参与省市级课题十一项，发表学术论文十五篇，专利两项，著作一篇，曾获河南省思想政治教育工作先进个人、河南省民办高校党建工作先进个人、河南省第一届辅导员年度人物入围奖、河南省三下乡先进工作者、郑州市优秀辅导员、郑州科技学优秀党务工作者、优秀党员等多项荣誉。

公共英语教研室(一），主要服务于非英语专业大学英语本科教学。本教研室是一支集教学、学科建设、课程建设、科学研究和师资培养为一体的团队。以大学英语教学为中心，积极开展集体备课交流经验，积极改革教法；定期召开教研活动，积极解决教学中遇到的难题，形成科研课题，使教学和科研有机结合；通过公开课、示范课、说课、微课、课程思政教学设计大赛等活动，既交流了经验，又获得了教学改革的动力；定期组织各种形式的英语第二课堂活动，积极引导学生大胆说英语，把课堂输入和课外输出有机结合，营造了学习英语的浓厚氛围，得到了领导和学生的认可。教研室成立7年来，教师团队积极上进，勇于创新，成绩显著。2018年被评为省级优秀教研室，2019年被评为郑州科技学院达标教研室，2020年校级大学英语精品在线课程开始建设。这些荣誉激励着全体教研室老师阔步前行，勇往直前！

（公共英语教研室一）

公共英语教研室二，主要服务于体音艺专业大学英语本科教学和全校专科及其他公共英语教学。本教研室是一支集教学、学科建设、课程建设、科学研究和师资培养为一体的团队。以体音艺本科大学英语教学和大专实用英语教学为中心，积极开展集体备课交流经验，积极研讨线上线下相结合的教学模式，整体教学水平稳步提升；数字多媒体教学，注重课程思政元素的研究与课堂融入，注重培养新时代“四有好老师”的管理模式，得到了领导和学生的认可和表扬。教研室建立5年来，教师团队工作积极上进，注重团队合作，勇于创新，取得了很好的成绩。

（公共英语教研室二）

英语专业教研室，于2012年随着学院的建成而成立。郭凤霞教授任教研室主任。目前教研室共有专职教师20位。自教研室成立以来，各位教师在教学上获奖共46项；科研奖励22项。2019 年，立项为河南省优秀基层组织。在学校和学院领导的指导下，英语专业教研室正向着更加美好的明天发展。

（英语专业教研室）

翻译专业教研室，现共有专职教师17人。本教学团队伴随外国语学院翻译专业的成立，逐步发展起来，已经成为有一定影响的教学力量。

此外，还有小学教育教研室，现共有专职教师8人。国际教育教研室，现共有专职教师6人。综合语种教研室，现共有专职教师10人。

外语专业围绕着“重基础、重实践、重创新、重文化”的国际化复合应用型人才培养思路，借助学院外语语言学科优势，依托经济学、管理学、教育学等强势学科资源，坚持“英语+商务+人文素养”“英语+管理+人文素养”“英语+教育+人文素养”专业特色，以英语与商务、管理及教育有机交叉融合为核心，以国际贸易英语、国际金融英语、科技英语为特色，不同于传统的英语专业，旨在培养既具有扎实的英语知识和技能，又有丰富的经济、管理、国际商务、教育教学方面的专业知识，同时具有中国情怀与国际视野的高素质复合应用型外语人才，强调课堂教学与实际岗位工作任务过程的一致性，突出职业技能的应用性教学，与就业岗位无缝连接，实现理论教学与实践教学有机结合。英语专业的毕业生一般进入知名企业和事业单位，从事教育、外事、金融、外贸、涉外酒店管理、新闻、商务运作等领域的工作。

学院积极推进产教深度融合，加快教育发展模式转变，打造外语专业校企行协同创新育人新模式。

『一』是学生的专业实习基地由国内延伸到国外，为学生营造了良好的外语学习与实践的环境。

『二』校企联合培养“卓越班”模式。

外国语学院成立了订单班，即“三联外语”“莱特欧立”“中语智汇”“安德在线”“国际邮轮”“东莞叁和激光”“王氏教育”和“豫新华教育”。学生经过订单培养直接选拔学生进入企业实习，在订单培养中，学生们感受了企业教师讲课的不同风格，传授的教学技能非常实用。课堂上教师们让学生们示范表演的环节让学生心理上经历了从胆怯到胆大的过程，心理素质明显提升，学生们收获很大。订单班培养结束后，学生们如愿以偿地进入了心仪的企业进行实习，外国语学院订单班收到了预想的效果。

『三』是实施成果导向的校企融合项目探索。

2022届毕业生共计508人，年终就业率95.08%。英语专业317人，就业298人，就业率94.01%；翻译专业27人，就业率100%；商务英语专业164人，就业158人，就业率96.34%。考研升学8人，专升本升学79人。2019年至2021年连续三年获得就业工作先进集体。

学院把创业教育融入人才培养方案，引进企业师资开展相关专业核心课程教学和创新创业孵化教育，师生合作创立了郑州杰西卡教育科技有限公司。公司将传统英语教育培训方式和现代互联网融为一体，借助校际之间的多语种交流平台，依托“互联网+”背景下智慧教学和智慧学习的平台，结合外语语言学科特点，探索基于本校应用型人才培养定位的有效语言实践训练模式，为海外实习及求学的学生提供辅助性语言强化服务机制，开展了大学英语四六级培训，日语、德语、法语、西班牙语等小语种培训、雅思培训以及英汉互译等业务。

英语角活动

“以青春志愿之名， 赴民族盛会之约”外语学子服务于民族运动会

敬老院爱心志愿活动

三下乡社会实践活动

外国语学院官网：wgyxy.zit.edu.cn