“尝试着和自己和解，享受人生的各个过程，而不是仅仅注重最后的结果。追求一种舒适感而不是压迫感，虽然很难，但要勇敢去追逐。”

张径舟，2018级人文萃英班三年综测及专业成绩第一，现保研至北京师范大学教育学部，被评为榜样的力量“优秀学生”勤学奋进”代表。

一、萃英山路险，历尽可观云

作为2018级人文萃英连续三年的专业成绩和综合测评第一，张径舟的名字对我们而言并不陌生。当我们开门见山地谈起她的过去，眼前这位身着一袭蓝色长裙的娴静女孩却平淡地说：“可能对你们来说，最好奇是我的学院和我所在的班级。那应该是一个围城吧。”

从汉语言文学班考入人文萃英班，面对人文萃英班特有的“大文科”教学方式时，优秀如她也在一开始经历了艰难的适应过程。“大文科”意味着打通文史哲之间的壁垒，更意味着要求学生在日常学习和论文写作中援引融汇这三个学科间的知识，这对于以文学为初心的张径舟来说无疑有着一定的挑战。她坦言，在进入人文萃英学习之前，自己从来没有想过会涉足历史学和哲学的学习，但在大二学年，自己花费在这两个学科上的时间甚至远远超过了文学。“那时的我会觉得这已经有一点背离了原有的想法。”

“对于第一名，其实我一直觉得有运气的成分在。”身处二十个人的人文萃英班中，她数次谦逊地强调身边的人都是同样优秀的——同学们之间是你追我赶，更是携手共进。“对我来说环境很重要。在萃英学院，大家都太优秀了，所以总不能随便地应付考核。”

既有外力推动，又有目标导向，张径舟在这样紧张而充实的学习环境中度过了自己的大学时光。她在文艺活动的排练间隙背单词，寻找语伴来克服自己口语的不足，通过与老师积极交流提升自己的论文写作质量……

如是种种，有如攀爬一座具象的萃英山。艰险傍身，步履不停，风沙拂去，终可观云。

二、不囿象牙塔，难舍人间事

在人文萃英，张径舟认为自己有幸获得一个更加广阔的视野去面对人文学科，也正是因为看到得越来越多，就更不想在未来的人生规划中局限于自己目前的专业。“我想更多地让自己回归到现实中，哪怕是解决一些身边的小事。”

从萃英学院走向教育学部，于她而言，是一种开拓进取，也是一次赛道的转换。在大学的学习之余，张径舟和“兰天微光”团队的同学们一起走进山区、走入课堂，成为支教团队的一股年轻力量。其实早在高中时期，偶然翻阅到的教育学著作就在她的人生旅途中埋下了种子，只待时间的沃灌与一朝明媚的天光。研究生阶段是一段崭新的序章，“在我看来，读研更像是做一份职业，而不是继续做学生。所以在这个岗位上，更应该理性地思考当下的问题，这会让我觉得更有获得感一点。”

如果说人文学科用一册册古籍、一个个理论构建起巍巍千年的象牙塔，那么她将不囿于此地，大步奔向另一片广袤山海，万里行舟。

三、步步见花开，山山皆月明

随着采访话题的逐渐深入，起初略显生硬的问答氛围也逐渐变成了和缓风趣的对坐而谈，我们也更真切地看到了属于张径舟不一样的一面。

在大一学年，她也曾积极参与各种文娱活动。在忙碌的记者排中，在灯光汇聚的舞台上，她穿行在校园的鲜活处，从未把自己的青春年华桎梏于“两耳不闻窗外事”的高阁。她甚至说起：“我有时会想象在一个平行时空里，我没有凭高考成绩考入兰大，而是参加艺考，也会有另一番广阔的人生。”在张径舟看来，才艺与学生活动、乃至许多的科创项目，都是在自己的大学生活绘卷上增色添彩的墨笔。

艺术团、学生会、校报记者团、工作室……不同于一些以此为“浪费时间”的声音，张径舟认为正是这些充盈了自己生活的点滴，让自己发挥些不一样的作用。舞蹈是一种跳出当下的放松；采写编评让她从更多的维度欣赏每一个鲜活饱满的人；主持、参与过的科创项目是对一个问题深入探索的机会。“不是在结果中收获，而是在过程中汲取。没有必要让自己做的每一件事情都成为某种标签或证明，也不用在开始前就定过大的目标，否则很容易因为结果产生落差感。”她说现在的自己有一句座右铭：“学会与自己和解。”并不是每件喜欢做并且去做的事情都一定能够做得很好，与其负重前行，不如丢下枷锁去完成每一个小任务。

虽然被冠以第一名的光环，她却一直说不是只有“第一”才值得被歌颂：“每个人都有闪光点和不足点，寻找到适合自己的方式度过大学四年在我看来非常重要。我真的非常想让你们感受到我大家都没什么不同，也会有很多世俗的欲望。”她谦和、爱笑，试图把最舒适的态度传达给我们，也同时传递着那份平静中的力量。

勤学进取，并不是一段苦闷孤单的旅程，我们仿佛看见追逐理想的道路上的她长裙摇曳，所过处步步皆可见花开，所见处山山皆映照月明。而也正如她的姓名，舟向山海，且歌且行。

编辑 | 闫锦楠

校对 | 王尔熹

审核 | 张驰豪 王若冰 陈立伟

主编 | 朱佳君