在理工科学生中，“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛是一项知名度比较高的赛事。每年，都有许多相关学科的优秀学生参加这项赛事，2021级数学与统计学院本科生王迪就是其中之一。在看到本届数学建模竞赛的通知后，作为“论文手”的王迪首先找到了同一学院的“建模手”刘昱均。王迪与刘昱均在此前就认识，对彼此的水平与能力有着基本的了解，她们一拍即合，准备组队参加数学建模竞赛。

这时，队伍里还缺少一名优秀的“代码手”。刘昱均想到了一向擅长应用类赛事的曹青原，邀请他加入了这支队伍，就这样，一支三人的参赛队伍成型了。三个人根据自己擅长的领域完成分工，确定了各自在队伍中的定位，这为他们后期的默契配合奠定了良好的基础。

接下来，三人开始为比赛做进一步的准备：他们一起参加了学校组织的暑期培训，此后又学习了相关软件的使用。在忙忙碌碌的生活中，校赛就这样悄无声息地到来了。

兰州大学数学与统计学院发布的数学建模竞赛校赛通知

这是三个人的第一次配合，只有校赛中的佼佼者才有资格参加国赛。

“其实在此之前，大家对彼此的做题习惯是完全陌生的，我们还有很多事情需要磨合。”刘昱均回想起几个月前的校赛，如此感慨道。在组队之后，三个人就开始着手进行建模。虽然大家都是数学系的同学，但是实际上建模比赛的内容和数学专业平时所学的关联性并不高。

不过，好在对于他们而言，校赛“还是比较简单的，毕竟整场比赛只有一道题”，不需要大家在题目选择上犹犹豫豫，也不需要反复比较以分析利弊。在一开始读题的时候，三个人就有了简单的思路。

“毕竟校赛很轻松，整场比赛，我们从开始读题到建模再到写论文都很顺利，时间也相对充裕。”顺利晋级后，曹青原这样评价道。

在这一场比赛中，三个人从对彼此做题习惯的完全陌生，到逐渐了解，再到相互之间清晰分工与合作。收获了胜利的同时，也获得了友谊。

全国大学生数学建模竞赛官网

但是接下来摆在他们面前的国赛，却是难度飙升。收到国赛题目的时候，三个人还专门挑了一段空闲的时间，在秦岭堂找了一个空教室进行讨论。国赛的题目有A，B，C三道，C题是比较常规的一道题，也是第一个被三人放弃的题目。对此，刘昱均说道：“C题看起来就比较简单也比较常规，我们猜测会有很多人选。如果没有一个很新颖的思路的话，想要拿一个好的成绩，难度也会很大。”

而事后的比赛结果也映证了刘昱均的猜想。选择C题的人是最多的。大概也是猜到了这样的局面，出题的老师还给所有选择C题的参赛同学们设了一个大坑——因为在题目的Excel文档中，除了表单一以外，还有一个表单二。漏看了后者的同学，基本上都无缘线下答辩了。

排除掉C选项后，三人也没有在A与B之间犹豫很久，选择A题的理由也比较纯粹和统一。“国赛的时间本来就很紧张，三天之内，建模、计算和论文几乎是同时推进的，我们不能浪费很多时间在题目选择上。除此之外还有一个很重要的原因，就是B题我们实在是看不懂。”曹青原略有些无奈地说道。

刘昱均

紧张的建模竞赛在确定题目之后正式开始：三人白天还要正常完成学校的课业任务，到了晚上一回到寝室就盯着有幸被自己选出的题目。

那三天里，刘昱均常常感到时间不够用，无奈之下，只能从睡眠的时长中挤。“我记得那三天我都是凌晨两三点才睡的，之所以熬到这个点，还是因为学校晚上十一点断电；断电了以后，我的笔记本电脑只能撑到这个点。”

这段时间里，王迪也被迫开始“超长待机”。不过她的笔记本倒没有那么强大的续航能力。正当她犹犹豫豫到底是申请住在校外，还是在白天和挤海绵一样挤出休息时间的时候，王迪在宿管阿姨那里争取到了晚上在宿舍一楼大厅充电的机会。“这次能获奖，‘楼妈’还是给了很大的帮助的。”

曹青原

曹青原的作息时间在三个人中显得格外正常，甚至可以称之为相当健康。即使是在建模比赛这三天紧张的时间里，曹青原也还是能在晚上十二点多就上床睡觉。他开玩笑道：“寝室里四台游戏本，一起充电的时候寝室会直接跳闸，那还不如早睡早起。更何况，如果睡不好的话，脑子也转不动。”

三个人在参赛期间能聚在一起的时间很少，几乎每天都是各推各的进度，得出的成果也只能在线上互相汇报。王迪也说道：“这一次的比赛还是让我们意识到了团队合作的重要性。如果聚在一起的时间能够更多一点，彼此之间的交流也会更加深入，或许成绩会更好。”

王迪（左）

三天的国赛时间转瞬即逝。曹青原直言，交上作品、比赛结束的那一刻，他对自己交出的成果并不太满意，缺少思想的深入交锋让这次的比赛有了一丝缺憾。他甚至一度觉得这份答卷做得不如校赛。在比赛的第三天，又有许多想法诞生在他们脑中，并由此产生了新的思路。但是，由于时间紧迫，很多新想法都尚未来得及付诸实践。不过，他们很快调整好了心态。“实际上，大家都只有三天时间，都有很多地方来不及完善。比赛看得就是谁能做得更好一点。”刘昱均说。

团队中的三人都是第一次参加数学建模竞赛，缺乏该类赛事的经验，也并没有怀着“一定要获奖”的心情，更多的是希望由此学到些什么，以应用于下一次比赛之中。“要打一遍才能摸清套路嘛。”刘昱均表示。她毫不拖泥带水地把比赛的事放在了一边，平静地等待着比赛的结果。繁忙的课业接踵而至，也要求他们尽快脱离比赛状态，再次投入学习之中。

刘昱均

在比赛结束将近一个月以后，他们收到了答辩通知。这个答辩通知可谓打了三人一个“措手不及”。王迪谦虚道：“感觉是瞎猫碰上死耗子了才能获奖。”虽然如此，秉持着“尽力而为”的心态，队伍还是全身心地投入了答辩的准备中。然而，即使已经获得奖项，答辩也并不是一件容易的事情，更何况，彼时队伍中的三人正分处三地。除了还在兰州的曹青原，身处杭州的刘昱均只能使用妈妈的电脑办公，而王迪在西安的家中，甚至没有携带电脑。答辩汇报需要三人合作完成，距离的阻隔无疑加大了互通有无的阻力，他们只能通过线上会议交流。所幸，他们最终克服了重重阻碍，完成了答辩的准备。

然而，挑战并未结束。在队伍收到的要求里，答辩时长不得超过五分钟，他们绞尽脑汁，才将三天的漫长征途浓缩为短短的三百秒讲稿。但是，队伍到达答辩现场后，才发现现场并没有设置计时器，许多组别的陈述时间都远远超过了五分钟。“没有对比就没有伤害”，在这样的情况下，如果他们只有语焉不详的五分钟内容，势必处于劣势。时间紧迫，他们只好在答辩现场临时修改PPT与讲稿，将此前删除的内容又一一添加回去。最后，展现在评委老师面前的，是一场长达十五分钟、事无巨细的陈述。

2023“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛获奖名单

在答辩现场，他们也不忘观察其他队伍选手的成果，吸取他们的经验，从他人的错误中得到借鉴，为下一次比赛打好基础。让曹青原印象深刻的是一支运用了光线解题的队伍。评委老师多次提问这支队伍在比赛中用了几条光线，而那位同学的答案始终是“一千条”。“这个方法我们也尝试过，用了一千万条光线。”曹青原说，“如果在比赛中不依靠自己的力量，一到答辩时就只能原形毕露。”同时，他们也注意到一些优秀的小组援引了许多外文文献。“国外在这方面的研究上有着深厚的积累，如果我们只参考国内的文献，就容易与他们产生差距。”刘昱均表示。

当谈及比赛经验时，三人大方地向我们分享了他们总结的内容。首先，读题要仔细。比赛的题目中信息量巨大，信息杂乱，他们在本次比赛中就在“瓦”和“千瓦”处犯了一个本不应该出现的错误。在比赛的过程中，要合理安排时间，在培养默契的同时也要加强沟通，在分工的基础上相互合作。最后，要保证论文的完成度，可以在文中提出本队伍的一些缺点，论文的美观度也是不可或缺的一环。

在采访的最后，曹青原笑着表示，下次要以“国一”为目标。刘昱均也说，现在他们已经对数学建模的套路有了更深的了解，比起原先的“误打误撞”，这支经历过“大场面”的队伍已经更上一层楼。就这样怀有信心、不懈努力，相信他们能在今后的比赛中继续大放光彩。

*部分图片来源于受访者

制作 | 金晨筱 陈宇乐

校对 | 吴苏兰

审核 | 张晨曦 薛莲 张雅欣 弋子嫣

主编 | 朱佳君