一名工科专业的本科生，首先要攻克的难题是专业课程的学习，这对于高中时期物理分数总在及格线徘徊的陈超杰来说，是一个挑战。面对并不擅长的专业领域，陈超杰并未因担忧而消沉，而是积极向辅导员老师和学长学姐们寻求帮助。在虚心而真诚的请教下，他获得了宝贵的学习经验。

谈起如何攻克“硬核”课程，陈超杰分享了丰富的学习经验。面对大学课程，他上课时循着老师的思路认真听课，并及时做笔记。课后，针对课上没听懂的部分进行网络学习。他还会按时系统化整理知识点，形成自己独特的“知识脉络”。

图2、图3 陈超杰笔记  来源：南京师范大学融媒体/提供

学习晦涩难懂的专业知识时，应该抱有什么样的态度？陈超杰给出了“坚定”“坚持”“主动”三个关键词。陈超杰认为，工科专业是往科研、实践发展，因此应“坚定”不移，明确自己学习的目的；学习需要长期的积淀，不能只是三分钟热度，而应“坚持”不懈；主动学习和被动灌输是完全不一样的，“主动”地去探索学习方法、解决问题，可以增加学习的正反馈，提高学习的效率。

本科三年间，陈超杰笃学不怠，不断突破，平均学分成绩从87.3提升到92.75，高分通过英语四、六级，并取得了国家奖学金、冯茹尔奖学金特等奖等50余项荣誉。对待专业学习，他“坚定”不移，“坚持”不懈，“主动”探索，在专业领域蓄满能量。

图4 陈超杰奖学金证书  来源：南京师范大学融媒体/提供

大二时，在老师的指导下，锚定天然钙矿石在二氧化碳捕集和转化领域的一体化应用，陈超杰开启了他的科研之旅。他做的工作，是选取不同种类的天然钙矿石作为介质，通过现实实验与仿真实验，将烟气中的二氧化碳进行捕集，将其还原成可燃气体，实现能源的循环利用。

图5 陈超杰与老师在实验室  来源：南京师范大学融媒体/提供

在科研实验时，一个循环一个小时，每次实验十个循环起步，在实验室里一待就是半天、一天，还伴随着不确定因素导致实验失败的困扰……，陈超杰直言：“科研过程是一个漫长的、难出成果的过程。”面临要坐“冷板凳”的情况，陈超杰给出的应对方式是要耐得住寂寞，耐得住时间。实验失败，便一步一步查文献、一个一个排查问题，进行新的循环；遇到问题，便向老师、学长学姐们虚心求教；心情浮躁，便听听音乐转移注意力，外出走一走转换环境。

在反复循环与微小调节之下，陈超杰与团队一起，将项目做大做深，主持参与国家级大创两项，申请国家发明专利一项，获全国大学生节能减排竞赛一等奖，获校级以上奖项40余项。

同时，他也掌握了科学研究方法、报告撰写技能、应变表达能力，更重要的是，他找到了自己青春里最“滚烫”的“追求”。随着学习逐渐深入，陈超杰摘下了认为专业非常难的“滤镜”，从不了解，到不枯燥；从纯工科，到发现其中的人文之美……陈超杰越来越想要去做更有深度的研究。正是怀揣着这样的热爱与追求，他选择前往浙江大学，直接攻读博士，未来在二氧化碳的捕集领域，继续自己的科研探索。

图6 陈超杰展示ppt  来源：南京师范大学融媒体/提供

图7 陈超杰获奖证书  来源：南京师范大学融媒体/提供

图8 专利证书  来源：南京师范大学融媒体/提供

学习与科研之外，陈超杰也热衷于服务他人。他是先锋党校第十三期培训班成员，担任院本科生党支部副书记、2204班学习委员，也曾担任院新生班级助理、院心理气象站部长团成员。

他组织了“能源之星面对面”“答疑茶话会”“学霸答疑角”等20多场特色活动，带领同学们共同进步。同时，他亦作为材料主笔和答辩人，带领班级斩获校十佳示范班级与五四红旗团支部荣誉称号。在陈超杰看来，“能源之星面对面”是他精心打造的一座“桥梁”。每年考研保研的关键期，他都积极策划组织交流活动，邀请优秀的学长学姐，与备考同学交流，为学弟学妹们答疑解惑。办活动最考验人的，有时是计划外的“小插曲”，陈超杰对此深有体会。场地申请延迟，原定教室被占用，他脑中迅速闪过几个备选方案，最终决定联系宿舍区的党建工作站，成功协调“一站式”学生社区平台确保了活动顺利进行。当多位嘉宾时间难以协调时，他总是“把工作做在前面”，提前数周便开始反复沟通确认，并调试好线上直播设备作为备用方案。

专业学习与科研之外，陈超杰也将大量时间投入志愿服务与社会实践，累计时长超过460小时。数字背后连接的，是一段段难忘的经历。他曾前往河南支教，两周时间里，他和团队成员在传授知识之外，更想为孩子们打开一扇窗。他们带来生动的海洋生物课，也设计了一场别开生面的人生观“拍卖会”，在游戏中与孩子们探讨什么是生命中真正宝贵的；作为消费者权益维护大使，他学习如何更好解决消费者遇到的实际问题；他还加入了四支社会实践队伍，足迹遍及3省5 市，通过调研访谈，撰写15万余字的报告材料，尝试理解更真实的社会图景。 这些经历让他将所学所思与更广阔的现实连接起来。

图9 陈超杰志愿服务照片  来源：南京师范大学融媒体/提供

在丰富的实践探索中，陈超杰不仅提升了个人能力，他更珍视的是与团队成员的共同成长中收获的感动，在脚踏实地中明确责任担当。

谈起学习、科研、实践、生活的平衡，陈超杰说：“明确核心任务，合理分配时间。我会优先完成最重要、最紧急的任务，并利用好碎片时间。”同时，他亦会制订“能量分配表”，根据表格计划推进工作。

志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。青春旅途中，陈超杰在专业学习上默默蓄能，在科学研究上追求热爱，在社会实践上担当使命，不断探索，持续生长。

图10 陈超杰生活照  来源：南京师范大学融媒体/提供