2.社会实践奉献行动。结合暑假和寒假社会实践，鼓励学生发挥专业优势开展各类实践或专业调研活动。设立班级信息员、文明执勤、校园绿化等勤工助学岗，学生走进劳动一线与工人一起出力流汗。联系校友企业设立“企业开放日”，学生走进企业与企业家一起创新实践。规范助教助管助研岗位设置，学生走进教学科研管理一线与教师一起奋力耕耘。

3.公益志愿服务行动。以“红齿轮”志愿服务队队为平台，开设志愿服务项目，如“为新生清理宿舍”、“迎新服务一对一”、“核酸检测秩序维护”“下社区开展防疫知识宣传”等，鼓励学生积极参与。制定劳动教育体系，将植树节、学雷锋纪念日、五一劳动节、志愿者日等纳入其中。丰富第二课堂“PU”平台上劳动实践活动内容，彰显奉献、友爱、互助、进步的志愿者精神。

4.创新创业联动行动。借助第二课堂成绩单制度，将创新教育纳人培养方案，提高学生的创新精神、实践能力和学术水平；采用互联网平台全面记录学生的创新行为，并通过创新学分大数据分析，服务个性化培养。依托学院创新创业实践基地，开展创业项目路演和创新创业大赛，每学年定期组织“科创达人有话说”活动，开办“科创讲堂”，大力提升学生的创新精神、创业意识、创造能力。

5.就业能力拓展行动。分类多层次设计“生涯规划月”“职前研习营”、“破‘简’而出  百‘历’挑一”等生涯规划类项目，共建符合学生就业特点的实习实训基地，助力学生锤炼意志、增长才干、拓宽见识。加强学生到基层创业就业引导，树立用劳动书写青春的择业观。

劳动教育是大学生思想政治教育的重要环节，是落实立德树人根本任务的有效途径。武汉工程大学机电工程学院积极构建劳动教育与第二课堂相互促进、相互融合的人才培养模式，以“六大行动”不断探索劳动育人的新道路、新方法，不断挖掘劳动育人的新形式、新格局，为培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年开创新局面。