工作案例丨拨云见日，引导学生干部回归正轨

杨思宇、尹钧（河北工程技术学院）

一、案例简介

小赵，某高校大二学生，现任班级班长，性格活泼、为人热情，学习成绩一贯优良，是老师与同学眼中的佼佼者。然而，最近两周，小赵的行为却出现了明显异常。科任老师频繁反映其课堂缺勤或迟到，甚至上交模仿辅导员签字的假条。与此同时，其室友也透露小赵经常夜不归宿，生活作息极不规律。进一步了解发现，小赵的行为背后隐藏着巨大的经济压力。原来，小赵为了满足其女朋友对最新款的手机和大牌护肤品的需求，不惜在网上贷款5万元进行购买。然而，随着利息的累积，这笔债务已经滚雪球般增长至18万元。目前，小赵正被借贷公司的人找上门威胁还款，为此他不得不每天逃课，并做多份兼职来偿还债务。

二、案例分析

（一）盲目消费与价值观扭曲

小赵为了满足女朋友的虚荣心，不惜举债购买高档商品，这种行为反映出其消费观念的盲目与扭曲。在缺乏足够经济能力的情况下，盲目追求物质享受，最终陷入了无法自拔的债务困境。

（二）缺乏风险意识与法律意识

小赵在网上贷款时，显然没有充分意识到其中的风险与法律后果。他模仿辅导员签字、逃课做兼职等行为，不仅违反了学校的规章制度，也触犯了法律的红线。这种缺乏风险意识与法律意识的行为，最终导致了他的困境。

（三）心理压力与学业冲突

面对巨额债务和借贷公司的威胁，小赵承受了巨大的心理压力。这种压力不仅影响了他的正常生活和学习，也导致了他与室友、同学之间的关系紧张。同时，为了偿还债务，他不得不牺牲大量的学习时间，导致学业成绩下滑。

三、解决思路与实施办法

（一）加强沟通与引导

首先，辅导员应与小赵进行深入的谈心谈话，了解他的真实想法和困境。通过倾听和理解，帮助他认识到自己在消费观念、诚信意识和心理调适方面的不足。同时，辅导员还应向小赵解释学校的纪律规定和贷款风险，引导他树立正确的消费观和诚信意识。

（二）寻求专业帮助与支持

针对小赵的债务问题，辅导员应积极寻求专业机构或律师的帮助，了解相关法律法规和还款方案。同时，还可以与学校心理咨询中心合作，为小赵提供心理疏导和支持，帮助他缓解心理压力和焦虑情绪。

（三）加强班级管理与监督

作为班长，小赵的行为对班级有着重要的影响。因此，辅导员应加强与班级其他同学的沟通和交流，了解他们对小赵行为的看法和建议。同时，还应建立健全的班级管理制度和监督机制，确保班级纪律的严肃性和公正性。对于小赵的违纪行为，应按照学校规定进行严肃处理，以儆效尤。

（四）开展消费观念与诚信教育

为了预防类似问题的再次发生，辅导员应在班级内开展消费观念与诚信教育活动。通过邀请专家讲座、组织讨论会等形式，引导同学们树立正确的消费观和诚信意识。同时，还可以结合小赵的案例进行警示教育，让同学们深刻认识到盲目消费和缺乏诚信的严重后果。

（五）家校合作与后续关注

我们及时与小赵的家长取得了联系，向他们通报了小赵的情况，并共同商讨了解决方案。家长表示将全力支持小赵缓解压力，并加强对他的教育和监督。同时，我们也安排了辅导员和学业导师对小赵进行后续的关注和帮扶，确保他能够顺利回归正轨。

四、经验启示

（一）关注学生心理健康与成长需求

在处理学生问题时，辅导员应关注学生的心理健康状况和成长需求。通过定期谈心谈话、心理咨询等方式，了解学生的真实想法和困境，及时发现问题并采取有效措施予以解决。同时，还应加强对学生消费观念、诚信意识等方面的教育和引导，帮助他们树立正确的价值观和人生观。

（二）加强班级管理与监督机制建设

班级作为学生日常生活和学习的重要场所，其管理水平和监督机制对于维护班级纪律和促进学生成长具有重要意义。因此，辅导员应加强班级管理和监督机制建设，建立健全的班级管理制度和奖惩机制。同时，还应加强与任课老师和宿管老师的沟通和协作，共同关注学生的成长和发展。

（三）加强消费观念与诚信教育宣传

为了预防类似问题的再次发生，学校应加强消费观念与诚信教育的宣传力度。通过校园广播、宣传栏、网络平台等多种形式，向广大学生普及正确的消费观和诚信意识。同时，还可以结合典型案例进行警示教育，提高学生的法律意识和风险防范能力。

（四）加强家校共育与家长沟通机制

辅导员应积极与家长建立联系，定期向家长反馈学生在校表现，共同关注学生的心理健康和成长需求。同时，可以组织家长会、家校互动活动等，增进家长对学生教育管理的参与度和理解度，形成家校共育的良好氛围。通过家校合作，共同引导学生树立正确的消费观和诚信意识，促进学生的全面发展。