图中左五为权倩

秦岭里的课堂

权倩主持的西安市社科联“走读秦岭”项目，有一个特殊之处：项目成员不是老师，全部是学生。

这个项目需要产出一组可传播、可量化的影像作品。“我们带着学生去秦岭一线采风，带着学生在秦岭里航拍飞飞机。”权倩说，前期需要做大量田野调研，把文本上的内容搬到现场，实地去看秦岭有什么地理特征、自然环境等等。

这个项目还有一个硬要求：立项之前就得有影像成果，而且必须可传播、可量化。于是团队做了一系列关于秦岭四季、秦岭四宝的AI短视频，加上8K航拍，用新时代的视听语言讲秦岭故事。

“我们大概用两三天时间就可以产出四期AI视频。”权倩说，除了AI视频，还有一系列秦岭宣讲活动。过程中他们采访了一位在朱鹮保护一线扎根二十多年的工作人员，每天的主要工作是救助朱鹮、饲养朱鹮。“我们把人的故事通过影像讲出来，也能让受众更多关注到在这片土地上正在发生的事情。”

项目推进中，单视觉logo设计就做了三到四个版本，期间大家不断磨合。然后是平台策略：小红书、抖音、微博，三个平台特性不一样。微博以长图文为主，小红书以短图文为主，抖音则是短平快的视频。八名师生分组，各自发挥所长：有人做长图文，有人做AI技术，有人做航拍。于是有了“秦岭云脉影像计划”这个账号，账号里，“秦岭美学图鉴”系列用航拍视频展现四季景观；“秦岭四宝”系列用AI视频呈现动植物、进行科普；还有秦岭的徒步路线和吃玩攻略……

AI做不到的那部分

  采访中，权倩反复提到一个词：人文内核。

“AI技术迭代之后，技术对普通学生来说，瓶颈并没有那么高。技术平权之后，你能够在职场上、在未来的职业发展过程当中具有竞争力的，就是你的人文内核。”她说，影视美学的能力、叙事的能力、语言组接的能力，“这些内容才是AI做不到的”。

“所以我们在学技术的同时，一定要有思想的厚度。你要学会用你的脑子去讲故事，而不是用AI去讲故事。另外，就算用AI，也要学会使用AI，而不是让它牵着你的鼻子跑。”

今年的培养方案改革，一个重要目标就是“数智赋能”：一方面做好传统史论类课程的落地，另一方面在技术迭代方面做好新技术的铺垫。

不要被锤成像地上的一坨泥

AI来得快，学生焦虑，权倩知道。

她讲了一个在B站看到的视频，播放量三百多万。博主说，每天刷抖音，看到“人类技术新高度、震撼首发”这样的关键词就非常焦虑，觉得火烧眉毛，但“火烧眉毛你也改变不了啥，你只能拿着手机躺在床上，继续让它火烧眉毛，继续刷视频”。

“我觉得这可能就是现在学生的焦虑。”权倩说，AI也好，技术迭代也好，每个人都很焦虑，影视行业的学生更焦虑。“但我觉得你只要做好当下，只要能够把上课的内容和你目前能做到的内容做好、抓住了，这个焦虑是远远不能触及到你的内核的。”

“无论外部世界怎么变化，你只要踏踏实实一步一步走好了，外部世界快速的迭代对你的干扰就没有那么多。AI在发展，但电影院里也有像《阿嬷的情书》这样优秀的传统影片在放映，这两者其实不冲突。做好自己的事，修炼好自己的内核才是最重要的。”

她给学生说过一句话：“永远不要被锤得像地上的那一坨泥。哪怕生活怎么锤炼，你就想，这还能坏到哪去？无论多糟糕的事情，一点一点做，它总会有光明起来的时候。”