为贯彻落实《国家产教融合建设试点实施方案》，推进实践教学体系创新，强化校企协同育人机制，2025年4月8日，重庆传媒职业学院数字艺术学院院长杜宏毅、副院长付全代表学校产教融合工作团队，赴重庆市石柱县桥头镇开展户外采风写生实践教学基地建设专项调研。

此次调研得到桥头镇人民政府及重庆千年桥头文化艺术有限公司的高度重视与全程支持，为校企双方深化产教融合奠定重要实践基础。

实地调研：解构地域文化资源与实践教学需求

在桥头镇政府工作人员及企业负责人陪同下，调研团队深入考察了区域内自然景观与人文资源。在这里，喀斯特地貌形成的水体景观与地质奇观构成了独特的视觉场域，传统民居群落承载了巴渝文化与非遗技艺的传承，同时许多知名艺术家也在此地进行写生创作，例如崔毅教授、邓旭教授、陈远大教授等等，这一切共同形成了兼具艺术创作价值与文化研究意义的实践教学场景。调研团队重点考察了写生点位的地理、交通和配套设施，并与当地艺术家如崔毅、邓旭、陈远大教授等深入讨论了创作生态和学术交流，为教学方案的制定收集了宝贵资料。

深度洽谈：构建“产学研用”一体化合作框架

校企双方在交流洽谈中，围绕实践教学体系优化展开了多维度研讨，达成了三大合作共识，包括：实践教学的标准化建设，构建集教学、生活、安全于一体的综合服务体系；促进文创产业的协同创新，利用学校数字艺术专业群的资源优势，深入挖掘桥头镇的地域文化特色，共同打造从文化IP开发、产品设计到市场转化的文创产业链；建立产教融合的长效机制，创建校企双导师资源库，推动项目化教学与在地化实践的深度融合，将企业实际需求转化为教学案例，同步增强学生的实践技能和地方文化的传播效果。

协议签署：共建市级产教融合实践基地

基于调研成果，双方正式签署《校企合作框架协议》及《2025年户外采风写生实践教学合作协议》。前者确立“资源共享、优势互补、协同发展”原则，共建市级产教融合实践基地；后者明确首期合作内容，包括4月下旬百余名师生写生活动的组织实施、教学成果转化（如主题创作展、文创设计赛）等，形成“调研-实施-转化”闭环管理模式。

此次合作是学校响应“重庆市教育强市区县行”活动的重要实践，通过教育链、产业链、创新链的有机衔接，赋能地方文化产业升级。

教学实践：参观“再别康桥”艺术展览馆 开展户外写生活动

4月14日，数字艺术学院艺术设计类专业的学生们走进石柱县桥头镇“再别康桥”艺术展览馆，开展了一场别开生面的艺术探索之旅。

随后，同学们带着画板、画具，分散在“再别康桥”的各个角落，或在古色古香的院坝中，或在民居旁，或在亭台下，专心致志地进行创作。他们用色彩、速写、水墨画等表现方式，描绘着眼前的山山水水、土家民居、桥梁建筑等。在专业老师指导下，同学们用画笔开启了一场与自然和乡村文化的对话。

签约仪式：4月17日校地双方成功举行了乡村振兴战略合作签约仪式

4月17日，我校数字艺术学院与石柱土家族自治县桥头镇人民政府成功举行了乡村振兴战略合作签约仪式，这是双方在人才培养与乡村发展融合道路上迈出的重要一步。

据悉，此次合作，聚焦于人才共同培养与乡村振兴两大核心任务。在人才培养方面，我校数字艺术学院将充分发挥自身专业优势，借助桥头镇丰富的自然与人文资源，为学生打造高质量的实践教学基地。学生们在写生过程中，不仅能提升专业技能，还能深入了解乡村文化，为未来的艺术创作积累素材。同时，学院也将选派专业教师为桥头镇提供文化创意、旅游宣传等方面的智力支持。

而在乡村振兴领域，双方将共同践行“重庆市教育强市区县行”活动，通过挖掘桥头镇的文化特色，打造具有地方特色的乡村文化品牌。利用数字艺术学院在设计、传媒等专业的优势，为桥头镇的旅游产业、农产品推广等提供创意设计和宣传推广方案，助力乡村经济发展。

本次合作不仅标志着学校与桥头镇在艺术教育与地方文化产业协同发展方面迈出了坚实的一步，也预示着双方将共同开启产教融合的新篇章。通过签署共建市级产教融合实践基地的协议，双方将深度整合教育资源与产业资源，搭建起一个集教学、实践、创新于一体的综合性平台。这将为学生们提供更多实践机会，让他们在实践中深化对艺术的理解，同时也有助于推动桥头镇文化产业的创新与发展，实现艺术与乡村文化的深度融合，为乡村振兴注入新的活力。

未来，学校将持续跟进合作项目落地，推动建立“政府引导、校企主导、多元参与”的产教融合共同体，为培养“懂艺术、能实践、会创新”的高素质技术技能人才，探索新时代艺术教育与地方文化产业深度融合的可持续发展路径。

（以上图片来源：重庆传媒职业学院 摄）