随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普及普通话的需求日益迫切，以推广普及普通话助力乡村振兴战略的发展是推动乡村进一步发展的有效形式。在这一大背景下，尚晓雯同学与团队成员一起制定了“推普助力乡村振兴”的社会实践主题，致力于调查同学们家乡的普通话普及状况及优化方式。由于受到烟台市新冠疫情的影响，团队原定的线下实践受阻，但尚晓雯同学及其团队成员并没有气馁，而是“转战”线上。通过制作线上宣讲PPT和宣讲视频，向当地居民宣传普通话的重要性并倡导居民学习和使用普通话。同学们希望通过团队的共同努力，为促进乡村精神文明建设尽一份绵薄之力。

 在社会实践的进行过程中，尚晓雯同学及其团队遇到了不少挫折，其中最大的困难就是烟台市突如其来的新冠疫情打乱了他们原本的计划。线上实践难以寻找着力点，能否找到合适的宣讲对象也是问题。面对这些困难，他们并没有退缩，而是想到可以通过线上发放调查问卷、制作宣讲视频并且利用社交媒体分发给社区居民的方式宣传普通话。最终，团队共收到有效调查问卷200余份，宣讲视频也顺利制作并传播，社会实践工作圆满完成。

在宏程村，她带领团队以建党百年为契机开展党史宣讲，引导学子把青春奋斗融入党和人民事业，坚定“听党话、感党恩、跟党走”的认同感；她讲述“鹤娘徐秀娟”、“木耳专家邹莉”等故事，弘扬“替山河妆成锦绣、把国土绘成丹青”的东林精神和历史印记，根植东林情怀；带队倡导“移风易俗新建设”，针对性开展“谢绝大办升学宴”的宣传，为宏程振兴注入文明力量；以“精准扶贫”为主题开展调研，依据问卷建言献策，架起村委会与村民沟通桥梁；宣讲“防返贫政策”、“农业安全生产小知识”等，以通俗易懂的方式普及科学法律知识，与村民互动、答疑解惑，受到一致好评。

在旅顺口，她带领团队走访参观、学习考察、随机采访和问卷调研，不断丰富党史学习教育模式，号召学子缅怀革命先烈、汲取奋进力量，潜移默化洗涤心灵；录制红色宣讲视频，让红色故事、精神在基层、在群众中传唱，通过线上、线下问卷调查和讲解，警示人们铭记历史、不忘初心，珍惜来之不易的红色政权和幸福生活，让更多人接受党史学习教育；带领团队参与“带着校徽走四方”活动，让东林形象彰显在每个细节之处，让东林力量展现在每个平凡瞬间，让东林声音回响在实践路上每一个角落。

在实践中，从组队、策划、出行到资料收集、分析、总结，她始终以饱满的热情做好每一项工作。为更好地展示、宣传及推广“三下乡”实践成果及经验，她积极向各大媒体平台投稿，个人发表原创文章18篇，文字25000+，其中“中青校园”4篇，“省学联”1篇，“今日高校网”3篇，“东林化资党团”10篇，更好地展示东林学子的精神风貌，以实际行动上践行东林学子的责任担当。

今年的暑假，李龙参加了绿冀青年志愿者协会举办的大手拉小手支教活动。作为小队的队长，寻找协会中有爱心有责任心的志愿者们一起组成今年的大手拉小手支教小队，一同前往哈尔滨市依兰县团山子小学进行对留守儿童的教育帮扶活动，支教主要对象为农村的留守儿童；以学业辅导、亲情陪伴、党史教育以及安全教育为主要内容，帮助留守儿童开拓眼界，树立远大理想。

 在支教过程中，孩子们对于支教小队的到来表示极大的欢迎，对支教的小老师们很热情，每天都会早早地到达学校，之后跑着迎接到达学校的小老师，再由他们拉着手进入教室。在课堂上，孩子们积极回答问题，配合老师进行互动，在收获知识的同时收获快乐。在天气炎热时他们也会给孩子们买冰激凌解凉，而孩子们的家长对他们也很热情，“一兜自己家种的黄瓜”、“几颗草莓柿子”，在平凡的交流中感悟幸福的真谛。

在这七天中，李龙和队员们深刻了解到老师的职责并不仅仅是传道、授业、解惑，更重要的是用心，爱护学生，帮助他们成长，在教授他们的知识的同时，也要教他们学会如何做人，这才是教师的责任所在。七天的支教生活虽然是短暂的，但也是忙碌的、充实的，孩子们那天真活泼、纯洁善良的样子，无忧无虑的生活永远驻留在队员们的心里。孩子给予团队的收获，远远超过教给他们的知识。通过支教，使人生得到了不同的意义，也正在为自己的人生书写着不同的篇章。