毅然放弃专业保研，她投身于民族教育事业。2009年6月，本科毕业的张晶晶以优异的成绩获得了保研资格，但是她没有选择直接攻读研究生，而是做出“先去青海支教一年”的决定。留校任辅导员后，她主动向学院、学生处申请，成为一名少数民族预科班辅导员。

“自己的娃就要自己带！”这是大工首任院长屈伯川老先生1980年接受预科培养这项政治任务时的庄严承诺。这句话激励着张晶晶对少数民族学生投入更多的爱。

国内高校少数民族预科培养工作政治性强、工作难度大、工作见效慢。要做一名合格的辅导员就必须走进学生的内心。张晶晶在负责少数民族预科班的5年里，每年都远赴新疆家访，足迹遍及和田、阿图什、乌鲁木齐等15个城市，累计行程达6万余公里。学生刚刚拿到录取通知书，她就开始进行开学前入户家访，做到“还未报到就认识每名学生、熟悉每户家庭”。“比新疆人还要了解新疆”是学生对她的评价，也是她能和各民族学生打成一片的原因。

在学校和化工学院的支持指导下，张晶晶牵头成立了辽宁省首批辅导员名师工作室，并取名为“大爱吾疆”。工作室在梳理与继承我校40年民族学生工作的基础上，逐步形成了以预科一年为时间轴的日常管理体系。这个体系将学生培养由按月规划精准到按天规划。学生一入学，就会收到这样一份精确到每一天的成长指南，让他们既有方向又充满感动，这也使我校民族学生工作从经验丰富上升为规范标准。工作室以“一线三立四强”为建设思路，即以“铸牢中华民族共同体意识为主线”，通过“立标杆”“立范式”“立品牌”，增强民族思政教育的方向性、凝聚力、内动力和影响力，辐射带动一批少数民族辅导员成长，形成具有鲜明特色的少数民族育人工作实绩。

“你们说的话我都听到了心里，一直好好努力，才有了今天的成绩，谢谢你们。”2022年，伊犁花果山社区的古丽孜亚终于联系到了张晶晶，向曾经到她们家乡开展实践的老师和大哥哥、大姐姐们表达谢意。她在两年前参加了张晶晶发起的“智网连天山—大爱吾疆”优质教育资源驻村项目，深受鼓舞，始终努力学习生活并顺利升入中学。是大工师生的话语一直激励着她，因当时还是小朋友没有及时留下联系方式，为了能亲口说声谢谢，她经过两年的坚持才取得联系。古丽孜亚说，自己将来也要成为让爱的力量散发光芒的人。

少数民族预科学生因得到党和国家教育政策帮扶求学深造，他们始终怀有感恩之心。张晶晶了解到学生期待以知识服务家乡的实际需求后，主动带队走进新疆4个地区、7个县市、25个村社区，和学生、老乡们同吃同住，开展“智网连天山—大爱吾疆”优质教育资源驻村项目，支教时长长达500余小时。

学生在实践中散播爱心，在克服困难中迅速成长。团队的首任队长法如克·叶尔波力在实践中锻炼成长，2022年获评辽宁省大学生年度人物；第二任队长森巴提·叶冉获评全国文化科技卫生“三下乡”活动服务标兵。团队荣获第五届中国青年志愿服务项目大赛银奖，第三届全国大学生创新创业优秀案例、脱贫攻坚优秀成果，2020年全国大学生“挑战杯”创业计划大赛铜奖等。“大爱吾疆”的爱心公益实践仍在继续。