这一周，我又当了回学生 - 导员那些事儿

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这一周，我又当了回学生

原创导员那些事儿王昊禾徐祥璐2026-06-01

这一周，从赛场到课堂，从企业到校园。当回学生的感觉：教育不是我听你说，是我做给你看。

这一周，

我又当回了学生

这一周，从赛场到课堂，从企业到校园。

当回学生的感觉：教育不是我听你说，是我做给你看。

这一周，从泾县到上海，从比赛到培训，从输出到输入。
我不是“老师”，我是学生。

一、泾县的“最后一号”：

把劣势讲成优势

这次“挑战杯”，抽签抽到了最后一号

当时心里一沉

最后一号，评委累了

注意力散了，分数往往吃亏

那就只能换思路、换路演稿

不是改，是换

把劣势讲成“压轴的优势”

把等待讲成“沉淀的时间”

汇报的同学，硬是在几个小时内

把整篇稿子重新理解、重新背

最后，我们是得分第一

这件事让我想明白一个道理

劣势能不能翻盘

不取决于运气

取决于你能不能“随时根据情况调整战术

那个汇报的同学

之前一直怕自己“现场汇报能力不行”

其实有些能力

不是“有了才上台”

是“上台了才有”

二、同济课堂的“五层蛋糕”

专家提出了AI的五层蛋糕

第一层：能源

第二层：芯片

第三层：算力基础设施

第四层：大模型

第五层：应用

大多数人只看到第五层

但真正决定AI能走多远的，是那四层

这句话，对个人发展也一样

很多人只看到“第五层”——一个好工作、一个好offer

但决定你能走多远的

是那四层

你的知识结构

你的思维能力

你的抗压能力

你的信息获取能力

AI不是来取代人的

是来帮忙“搬砖”的

重复的、枯燥的、耗时的工作

交给AI

人腾出时间来

做判断、做决策、做创造

未来最危险的不是不会用AI

而是不会把真实问题

“翻译”成AI能处理的任务

技术的核心，不是“会用一个工具”

是“知道问题在哪、该用什么工具、怎么判断结果”

三、智慧校园驾驶舱：

数据终于说了人话

同济大学的“智慧校园驾驶舱”

大屏上，实时跳动着各种数据——

近三年毕业生去向落实率逐年攀升；

校友总数众多，遍布全球；

校友所在行业涵盖医药、金融、教育、文化娱乐、传媒等；

在校学生规模庞大，学生党员人数可观；

奖学金与助学金发放覆盖广泛，惠及大量人次。

最打动我的，不是这些数字本身

而是它们被组织起来的方式

不再是各部门上报的Excel表

不再是每年出一本“就业质量报告”

而是

实时、动态、可下钻的决策支持系统

比如，你想知道校友去了哪些企业？

点进去就能看

你想知道某个专业近五年的就业趋势？

调出来就能比

这不只是“数据可视化”

这是“数据育人”

我2019年在研究学生画像课题的时候

就在想能不能完成这个庞大的数字系统辅助学生

现在在同济大学

技术不是冷冰冰的

技术用得对，可以很有温度

四、AI能帮学生化解哪些困惑？

这一周，我收到不少学生的留言

最多的困惑是

“不知道自己要什么

不知道怎么开始

怕选错”

以前，我会花很长时间一个一个聊

现在，我开始教他们让AI辅助做“第一步”

比如，不知道自己喜欢什么方向

可以问AI

我是一名大二能源专业的学生

请帮我列出5个可能的职业方向

每个方向用3句话说明做什么、需要什么技能、发展前景如何。

AI不会替你决定

但它能帮你把“一团迷雾”变成“几条路标”

比如，纠结考研还是工作

AI给出的对比，不一定完全准确

但它能帮你把模糊的焦虑，变成具体的选项

比如，害怕选错，迟迟不敢行动

AI给的是“避坑指南”

但真正的勇气，还是来自你自己

我反复跟学生说

AI给的不是答案，是“草稿”

你需要自己判断、修改、定稿

但有了草稿

你至少敢下笔了

五、老师自己

也要“一直在路上”

本周最大的收获

不是金奖

也不是技术本身

对我自己而言有了新的“输入”

充电是一件快乐的事情

同时通过学生的留言

也让我发掘了更多好学的学生

也会给我注入更强的前进动力

AI更新太快了

上个月的“爆款工具”

这个月可能已经被替代

如果老师只守着几年前的课件

讲着几年前的案例

学生可能不会直接说

但他们会觉得

这门课，没意思

所以，老师也要“一直在路上”

不是为了“赶时髦”，是为了“不掉队”

不是为了“炫技”

是为了“能用真东西帮到学生”

学习这件事，不分年龄、不分身份

站在讲台上的人，更应该是坐在课堂里的人

六、“一直在路上”

到底是什么意思？

这一周，有人说：老师，您太忙了

从泾县到上海

从比赛到培训

从写推文到回邮件

其实不是“忙”

是“一直在路上”

一直在路上，不是“不停地赶路”

而是

“不停止输入

不停止思考

不停止输出”

比赛让我明白:劣势可以翻盘，只要你愿意再折腾一次

培训课堂让我明白:技术的底层逻辑，才是决定高度的东西

智慧校园驾驶舱让我明白:数据可以很有温度，关键看怎么用

学生的困惑让我明白：很多迷茫，缺的不是能力，是“第一步怎么走”的方法

而自己的学习让我明白

教育不是“我说你听”

是“我做给你看”

这些，都是“在路上”才能捡到的“碎片”

每一片，都不起眼

但拼起来，就是一张地图

写在最后

这一周，我不是“老师”

我是学生

在赛场上，向学生学“临场不怯”

在企业里，向工程师学“技术落地”

在课堂上，向专家学“底层逻辑”

在智慧校园驾驶舱前，向数据学“如何看见学生”

在学生的困惑里，学“如何用AI把迷茫拆成步骤”

在自己的学习里，学“如何保持空杯心态”

“一直在路上”的人，不会“老”

因为永远有新的东西，在等着你

愿你也是

这一周，我当回了学生

下周，继续

（写于回合肥的动车 · 深夜）

END

图片 | 源于网络小编自摄

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