学生社区构建以党建引领为龙头，强化统筹协调，共绘部门协同、制度有力的育人同心圆。学院成立以书记、校长为双组长，全体党委领导班子任副组长的“一站式”学生社区建设领导小组，全面统筹推进社区建设，形成全校各部门全员育人合力，成立“一站式”学生社区党支部、团支部，强化社区组织阵地建设，打通末端落实最后一公里。

创建两大育人机制，点燃全员育人

“双引擎”

部门下沉机制。以队伍入驻为抓手，践行一线规则，共建沟通顺畅、协同一心的育人共同体。凝聚全员力量，学院科学划分部门、系部、社区权责，引导党员干部、教职员工自觉践行“一线规则”，集各类优势资源汇聚学生身边，打造学生社区立体化育人格局，有效实现育人队伍围绕学生、关照学生、服务学生，打通 “三全育人”服务的最后一公里。

骨干带动机制。以学生参与为关键，推进素质养成，共筑自我管理、自我服务的育人幸福圈。发挥学生党员、入党积极分子、青马学员、班、团干部等学生骨干带头作用，发挥连接学校与学生，营造学风、班风、校风的桥梁与纽带作用，发挥学生在朋辈教育帮扶、校园文化营造等方面的作用，打通全员育人最后一公里。

建设九大育人中心，扭动全过程育人

“传动轴”

依托安全教育中心、国防教育中心、团学骨干中心、心理育人中心、青马培训中心、事务服务中心、社团发展中心、美育教育中心、职业发展中心，分三个年级有序开展教育实践，形成“三纵九横”的全过程育人网络。

“三纵九横”的育人网络

一年级侧重理念意识培育，通过讲座、主题班会等系统性新生入学教育，培养学生消防安全意识、防电信网络诈骗意识、人身财产安全意识等，通过心理健康测评，了解新生适应性情况，针对性开展情绪调节控制培养，提升心理健康意识，通过组织军事技能训练，增强学生国防观念和国防意识，通过各类社团活动、校园文化活动增强学生审美能力、培养做事思维逻辑，通过职业发展讲座、沙龙，完善学生职业生涯规划。

二年级侧重综合素质提升，通过国防技能训练，增强身体素质、军事技能素质，通过消防安全演练、紧急救护演练等，增强逃生能力和紧急救护能力，通过社团技能竞赛、文体活动等增强专业技能、组织协调能力，通过创新创业竞赛，提升就业创业能力，通过心理团体辅导，增强心理调节能力。

三年级侧重价值观塑造，通过青马工程培训，坚定理想信念，提高组织意识，通过心理咨询疏导，调节就业压力，培养积极乐观人格，通过征兵宣传，输送大量热血青年参军入伍，通过职业发展咨询，引导学生树立正确就业观。历经三年培养，将我校学生锻造成理想信念坚定的德智体美劳全面发展的高素质人才。

构建两大育人平台，点亮全方位育人

“仪表盘”

将“第二课堂成绩单”制度有机融入学校育人 大局，构建“第二课堂智慧平台”和“学生数字画像平台”。线下依托九大中心围绕安全教育、德育实践、美育教育、心理健康教育、理想信念教育、传统文化教育、职业发展教育、创新创业教育等开展丰富多彩的校园文化实践活动；线上通过双平台记录学生第二课堂成长，根据数据形成数字画像，为学生提供自我诊断自我提升参照，为学校提供精准育人施策依据，形成多领域全方位的育人支撑体系。