支教合照 图源：兰州大学萃英在线

在推动乡村教育创新与可持续发展的征程中，兰州大学信息科学与工程学院青山逐曜支教团怀揣着对环境保护的深切关怀以及对学科融合教育理念的执着追求，于2025年7月在甘肃省陇南市康县第二中学开启了支教活动。本次暑期实践，不仅是一次知识的传递，更是一场用爱心与创新点亮乡村教育的温暖旅程。

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趣味课堂，点亮支教之途

支教团含共设计了九节精彩纷呈的课程，每一节课都经过团队成员的反复研讨与精心打磨，力求在知识传授与趣味体验之间找到完美平衡。支教团成员刘德伟同学带来了第一节课，该课程以可持续发展为主题，他为同学们介绍了可持续发展的定义，可持续发展三大支柱，以及17个可持续发展的目标。他用“一次春游应该怎么实现可持续发展”这样贴近生活的案例，引导同学们思考 "个人行为如何影响世界"。

支教课堂 图源：兰州大学萃英在线

在开展的课程中，团队通过多媒体展示、互动问答、游戏模拟等方式调动学生们的积极性，培养他们对环保知识的兴趣。例如在姚依林同学开展的讲述水下生物的课程中，他调用了一个模拟系统，可以假设现在扔掉一个塑料制品，在未来的20年里它可能会出现在哪里，让同学们更直观、更深刻地感受到污染环境的影响，让抽象的概念瞬间变得可触可感。

此外支教团的黄晅婧同学给同学们带来了关于人工智能知识的普及课，为同学们打开了一扇通往未来的窗。从图灵测试讲到 ChatGPT 的工作原理，从 AI 在图像识别中的应用到日常生活中的语音助手，同学们都表现出浓厚的兴趣。课程间隙，支教团的王子月同学带来了兰州大学宣讲活动，从萃英山的晨雾到实验室的灯光，让同学们对大学有了更具体的想象，让 “远方” 二字在少年心中有了具体的模样。

支教课堂 图源：兰州大学萃英在线

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朝夕研磨，初心更见澄澈

为了精准优化教学策略、持续提升授课效能，我们的团队成员还为每一位听课的同学设计了问卷，问卷从课程内容适配度、教学形式吸引力、知识吸收效果等多个维度切入，全面征集同学们的真实感受与改进建议。问卷结果显示，同学们对课程体系的整体满意度颇高。这份来自同学们的反馈，不仅成为团队动态调整教学节奏、创新授课方式的重要依据，更为后续课程的精细化打磨提供了有力支撑。

课堂氛围 图源：兰州大学萃英在线

每天在课程结束后，学校的会议室总会亮起灯光，团队成员都会聚集在一起回顾总结当天的工作内容，包含个人工作汇报、次日工作安排以及优缺点总结。每天的复盘讨论不仅可以提高授课质量，也可以提高团队的工作效率，让大家更有凝聚力。

此外，团队成员在授课后都会录制授课感想。成员们表示当看到大家都积极参与到课堂中时，当看到一些腼腆的同学在我们的鼓励下也举手发言时，突然明白了支教的意义——不是灌输知识，而是唤醒勇气。

课后会议 图源：兰州大学萃英在线

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青绿为笺，写就向远诗行

正如“青山逐曜支教团”的团队理念：青绿世界，向远而生。团队成员认真负责、积极向上，青山逐曜支教团带来的不仅是知识的增量，更是一种思维方式的启蒙 —— 用跨学科的视角看世界，用创新的思维解决问题，用持续的热爱奔赴未来。我们希望让每个乡村孩子的眼眸都能映照出星辰大海，让教育的温度温暖每一寸渴望知识的土地。而这，正是这场暑期实践最美的注脚。

支教团合照 图源：兰州大学萃英在线

支教团合照 图源：兰州大学萃英在线

*内容来源于青山逐曜支教团

制作 | 黄嘉壹

校对 | 黄嘉壹 暨晓瑜 陈梦阳

审核 | 王怡涵 陈郑伊

主编 | 常桐