“向学”伴你学在兰大，做终身学习者！

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“向学”先导工作坊

10月16日下午，主题为“学业进程管理”的先导工作坊于行远楼202成功开展，团体带领者为王昀老师，旨在破解学子从高中 “执行逻辑” 转向大学 “选择逻辑” 时的规划难题。

活动伊始，王昀老师以 “大中学生活本质差异” 引发讨论。学子们认可大学自主权多，但也有 “计划易破”“目标模糊” 等困惑。老师借 “母亲为女儿制定过细计划却失败” 案例，指出 “计划需适配自我”，让学子受启发。

小组讨论围绕 “做计划困惑” 展开，总结出精力分配失衡、长期计划难定、执行弹性不足三大问题，部分学子提及规划前信息储备不足。老师强调 “倾听重要性”。实战演练以 “旅行计划” 为载体，学子协作掌握 “目标拆解”“资源盘点” 方法；老师结合 “访谈计划” 案例，讲解流程排序与风险预判，点明 “弹性与预案是计划落地关键”。

王昀老师发言 图源：兰州大学萃英在线

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“向学”朋辈论坛

10月16日下午，“向学”朋辈论坛在天堂A304举行。主讲嘉宾为管理学院2023级本科生冯琦，现场共100余位同学参加。冯琦以“从‘为什么要将国旗升起’中看见理论宣讲”为题，展现了新时代青年在理论宣讲领域的拼搏风采与担当。

冯琦同学发言 图源：兰州大学萃英在线

活动伊始，冯琦结合自身经历展开分享。她提及2024年兰州大学获赠天安门广场国旗的背景，串联起在甘肃省博物馆见革命先烈公文包落泪、北京天安门广场冒寒看升旗的感悟，以及观看校话剧《三山堂往事》的思考，阐释 “为什么要升国旗” 的深层意义 —— 源于对祖国的深沉热爱。她还提出理论宣讲需兼具 “生气”、“骨气”、“灵气”，并分享自身撰写宣讲稿的心得，强调大模型生成内容缺乏情感，唯有亲身经历与思考才能让宣讲更具感染力。

互动环节中，冯琦解答了 “如何平衡学业、科研、社团与竞赛”“如何克服公众演讲紧张感” 等问题，建议以学业为先，多参与发言锻炼表达，补充介绍了雅思课程、“团团宣传员计划” 等隐藏优质学习资源及申请途径。活动最后，冯琦介绍了青马宣讲团的基层社区服务、中学生社团帮扶、宣讲骨干培训等工作，以及两本文本型资源《青马文集》《青马纪念册》。

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“向学”21天打卡

近日，为期21天的英语单词与英语听力向学打卡活动顺利结束。活动全程以 “陪伴式学习” 为核心，通过细致的打卡提醒，让参与者在英语学习中稳步进阶。

为帮助参与者养成规律学习习惯，工作人员建立了 “多维度提醒机制”：每日早8点和晚 8点推送 “打卡倒计时提醒”；针对偶有遗漏的同学，工作人员会私信发送 “补卡指引”，避免因一次疏忽放弃全程。

工作人员关心同学 图源：兰州大学萃英在线

建立AI提醒打卡机制 图源：兰州大学萃英在线

本次活动共有104名同学参与，最终11人达成 “21天全勤打卡”。

活动结束后，参与者也分享自己的学习心得，此次活动不仅提升了参与者的英语能力，更传递了 “坚持即胜利” 的学习态度。未来，我们将继续优化活动细节，推出更多贴合需求的学习活动，陪伴更多同学在英语学习的道路上稳步前行。

全勤打卡同学名单 图源：兰州大学萃英在线

全勤同学讲述收获和建议 图源：兰州大学萃英在线

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先育小讲师

10月19日下午，主题为“从校园到职场：实习突围全攻略”的课程在秦岭堂B102开展，由管理学院24级研究生王皓学长担任主讲人。

本课程以线上会议的方式，探讨了大学生如何通过实习提升就业竞争力，以及如何规划职业发展路径。王皓学长结合自身经历和行业经验，分享了实习选择、简历撰写和面试技巧等方面的实用建议。在探讨实习与简历撰写技巧的环节中，学长通过切实可见的例子强调简历应突出与岗位相关的技能和经历，量化结果，注重清晰简洁的表达。

活动尾声，“学生问答与解答”环节，同学们通过线上会议，提出假期短从而导致实习时间不足，以及管理专业学生如何通过构建专业壁垒提升竞争力的现实问题，学长也为同学提出切实可行的解决方案，例如可以利用学校资源争取长期实习机会等，解答了同学们当下的迷茫与困惑。

*图文来源于兰州大学学业发展中心

编辑 | 邓思晗

校对 | 魏子怡

审核 | 王怡涵 陈郑伊 李佩遥

主编 | 常桐 唐佳欣