如何把《中药学》这门专业基础课程讲出南中医特色、讲出一流水准，课程团队下足了功夫。团队创新性地将学校“学贯中西、至精至诚”的办学理念和中医药文化中蕴含的丰富思政元素融入到课程教学中，确立了“情怀与责任、思维与实践、学术与素养共养成”的学德共育教学目标，用一个个“思政香囊”帮助学生固本铸魂，传承中医文化根脉，构建起独具特色的课程思政新范式。《中药学》课程先后入选首批国家级一流本科课程、首批教育部课程思政示范项目。

教研室主任刘敏副教授积极探索课程思政建设路径，在她看来，《中药学》连通着中医与中药、基础与临床、经典与现代，兼具自然科学与人文社会科学双重属性，是中医药传知、培德、启思、育能的重要途径。因此，团队在国内率先提出将中药学知识传授与价值引领、道德熏陶、情感培养有机融合，切实提升课程思政育人质量。团队成员张晓东将学科发展史作为开讲第一课，周仲瑛、徐景藩、朱良春等一大批南中医的国医大师成为课程教学中的生动案例，引导学生博采众长、兼收并蓄、传承创新，做与时代接轨的中医药人。中医学（九年制）专业学生唐心浩在学完《中药学》课程后，在课程评价中写道：“这门课不仅让我扎实掌握中医基础理论，也让我坚定理想，立志为推动中医药‘传承精华、守正创新’贡献青年力量，努力将中医药这一中国古代科学的瑰宝继承好、发展好、利用好。”

刘敏副教授为学生展示、讲解中药饮片及功效

以唐德才、刘敏、张晓东、杭爱武、马莉、陈立军等教师组成的教研团队，善于通过一个个故事案例提炼出思政育人的“红色基因”，“编织”出带着中药味儿的“思政香囊”，帮助学生打好人生底色。《中药学》课堂中，“神农尝百草”、李时珍著《本草纲目》、中药进太空等众多案例激励学生树立起爱国主义精神和中医文化自信；青蒿素的发现和屠呦呦获得诺贝尔奖的当代故事，激发学生民族自豪感和自信心，增强学生对中医药的热爱与追求；通过“三方三药”在瘟疫流行期的典型应用，南中医人在历次疫情抗击中的成功经验，让学生认识到中医药拯危救急、济世活人的历史贡献和社会价值……这些散发着浓浓中草药味道的“思政香囊”，有效帮助学子们筑牢了理想信念、使命担当。

在位于学校仙林校区的药用植物园“药苑”里，中西医临床医学专业大二学生孙铭璐在周明老师的指导下，逐一识别各种中草药实物并了解其药性；在中医学院•中西医结合学院的实验室里，同专业的孙幸达同学跟随顾俊菲、王巧晗老师进行动物实验，验证大黄这味药材的泻下通便作用；在国医堂诊室里，邵钧同学站在唐德才教授身旁，现场观摩“望闻问切”、处方用药的过程，并不时做下记录；在网络平台上，中西医结合临床医学专业刘思源同学通过扫描专属“二维码”，便在“码书”上一键获取课程的核心知识点。

课堂内外、校园内外、线上线下都是学生学习《中药学》的大课堂，这样的教学理念，源自于团队多年来打造的“四课堂”联动教学模式，即“第一课堂：传统课堂教学，第二课堂：校内外实践体验，第三课堂：课外活动与竞赛，第四课堂：在线网络学习”之间的联动。四个课堂协同共育，使学生接触更加丰富的学习资源，参与更大范围、更多形式的学习活动，对中药产生深刻的专业认知和职业体验。

学生在药苑里识药辨药

学生品尝自己亲手制作的秋梨膏

多年的实践和探索中，团队通过科学合理的教学设计，将中药学理论学习、实践学习、拓展研学及网络自学有机串联成整体，宛如一支“四叶草”，形成了具有南中医“秘方”的教学模式。首批国家级一流本科课程《中药学》课程负责人唐德才教授认为，第一课堂与第四课堂虚实交互以构筑基础、第二课堂与第三课堂为抓手以提升技能的“四课堂”联动，呈现出“空间上并存”和“时间上交叉”为特点的深度学习，形成了“德智交融、理实一体、学研并举、学用结合”的多元课堂协同育人新模式。此模式拓展了《中药学》课堂的边界，强化了课程的育人功能，实现了学生从被动接受变为主动建构的学习方式，不断强化学生的专业素养和职业素养。“我们的目的，就是要培养‘学贯中西、国际视野、大师潜质、追求卓越’的中医药拔尖创新人才，让青年学子们成长为未来的‘精诚大医’”，唐德才说。

《中药学》历经几十年的传承创新发展，尤其是近十余年间的研究和实践，坚持以思政为魂，“四课堂”联动模式下的一流《中药学》课程建设取得突出成效。在理论、实践一体化教学过程中，学生在课程中收获了专业知识、情感价值、综合素养的成长，中药综合应用能力提升明显。据统计，南京中医药大学的学生在中医执业医师考核中，中药学认知层次的记忆性、理解性和应用性的得分位居全国前列。截至目前，已有6项大学生中药学“双创”项目获批国家级立项，11项研究生科研与实践创新计划获国家级、省级立项并结题，学校为社会培养出一大批高素质复合型的中医药人才。

课程建设也提升了任课教师的教研能力。团队教师积极学习先进教学理念和方法，强化教学设计和组织能力，中药学教研室青年教师多次在各级教师授课竞赛中获奖。虚拟仿真教学、课程思政项目获批中医学优势学科教改立项，实现课程建设和专业发展的同向同步。团队骨干还积极为几十名海外留学生开讲双语中药课，让世界了解中医，让中医走向世界。中药学教研团队共同打造的国家一流中药学线上课程，是全国首家上线完整课程内容的中药学MOOC，海内外70余所高校使用了该课程，超10万名中外学生注册学习。

团队主编“十三五”“十四五”行业规划教材《中药学》《临床中药学》，其中《中药学》教材使用单位超过20家，自2016年首次发行至今已重印10次，销量居人卫社中医药核心教材首位，先后被评为江苏省高校重点教材、广东省“精品教材”，并荣获全国首届优秀教材二等奖。中国香港、中国澳门和新加坡等地的众多中医教学单位将团队编写的书籍作为指定教材。

目前，团队拥有首批国家课程思政示范项目1项，首批国家一流课程2门，首批国家优秀教材奖1项，江苏省线上线下混合式一流课程1门，江苏省首届“金课”工作坊项目1项，获批江苏省高校优秀基层教学组织，临床中药学学科带头人当选教育部中医教指委中药学课程联盟理事长，中药学课程改革成效斐然。

（供稿：党委宣传部）