2025年7月17日，三明学院推普实践团队抵达新疆玛纳斯县，正式启动全国大学生“推普助力乡村振兴”暑期社会实践志愿服务活动，实践团队由三明学院文化传播学院师生组成。本次活动旨在深化国家通用语言文字推广普及，服务乡村振兴战略，促进民族团结，续写闽疆深厚情谊。

石榴结籽闽疆情 推普聚力启征程

抵疆首日，实践团队与福建援疆三明指挥部、玛纳斯县委组织部、县文旅局、教育局、融媒体中心及相关乡镇、湿地公园管理局等单位负责同志举行了专题座谈交流会。

“你们来到玛纳斯就像回家一样，不要有任何负担。”玛纳斯县委组织部副部长陈博代表县委、县政府及援疆指挥部对三明学院师生的到来表示热烈欢迎，并深情回顾三明市与玛纳斯县源远流长的对口援建情谊。他高度肯定三明学院在语言文字工作方面的标杆作用及此次实践的重要意义，鼓励团队深入基层，创作贴近生活、打动人心、易于传播的文化作品，让推普工作更深入人心。

三明学院文化传播学院带队教师王劭政介绍，此次实践是继2024年校地合作项目获教育部表彰后，深化合作、推动常态互动的新举措。团队将依托播音与主持艺术、传播学、汉语言文学专业优势，将智力资源转化为服务地方发展的具体行动，紧密融合国家通用语言文字推广、中华优秀文化传承、乡村振兴、民族团结与对口援疆工作。

图1专题座谈交流会现场

课堂童趣传雅韵语言浸润育新苗

带着座谈会凝聚的共识与各单位的鼎力支持，实践团队迅速将工作重心下沉。当日下午，团队便奔赴玛纳斯县第三小学，以一场别开生面的“童声诵中华 推普筑未来”红领巾小课堂，开启了推普工作的文化浸润之旅。

播音与主持艺术专业学生陈康翔担任主讲，通过《葡萄架下》《天山小巴郎》两首特色绕口令开展沉浸式教学。在《葡萄架下》环节，孩子们分组对诵，努力咬准平翘舌音，配合俏皮表情动作，课堂气氛欢快，发音难点在游戏中轻松掌握。《天山小巴郎》的诵读则充满韵律与情怀，读到“巴郎唱歌声嘹亮”时，孩子们挺起胸膛放声诵读；模拟“沙沙响”时又默契压低声音。情景化教学不仅训练语言节奏美感，更让家国情怀伴随清脆童声悄然播撒心田。

图2团队成员陈康翔授课现场

图3“童声诵中华 推普筑未来”红领巾小课堂大合照

深植沃野察乡情 精准推普助振兴

带着在玛纳斯县第三小学推普实践的丰硕成果与满腔热忱，7月18日，推普实践队走进塔西河哈萨克民族乡，与副乡长李雪瑞及相关部门负责同志举行专题短会，深入探讨乡村推普现状与乡村振兴的紧密联系。李雪瑞同志详细介绍了当地推广国家通用语言文字的特色做法与面临挑战，重点阐述了乡党委、政府如何将推普工作融入基层治理与发展全局。

会后，队员们将政策宣讲与实地走访紧密结合，深入田间地头、街头巷尾，与牧民、农户、个体经营者、村干部等群体进行面对面交流。通过问卷、访谈、观察等多种形式，细致调研当地村民的普通话使用场景、熟练程度、学习途径及实际困难，着手为不同需求的群体“量体裁衣”，构思差异化学习策略建议。短会研讨与田野调查的双向印证，使队员们对塔西河乡的推普需求有了更立体、鲜活的认知。

图4团队成员向当地居民宣讲普通话推广政策及进行问卷调查

此次实践是三明学院作为国家语言文字推广基地服务国家战略、赋能乡村振兴发展的又一次生动体现。未来，学院将继续创新推广模式，深化闽疆两地情谊，深入推动文化润疆落地见效。

（以上图片均由作者提供）