板厂峪长城研学攻略

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推荐理由

本书以“传承长城精神 体验中国力量”为主题，分为校内研究和校外体验两部分。校内课程是积累储备拓展有关板厂峪景区相关知识，既有人物专访，又有长城情怀的感知铺垫；校外课程培养学生动手能力，注重团队合作，更为重要的是让同学们在长城研学过程中多了解长城的历史和文化、作用和价值及对人类文明的贡献，通过研学课程的开展，将长城的文化和人民的智慧传递到孩子们心中。

长城舞传

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本书围绕长城国家文化公园（河北段）的地理位置分布，书写长城沿线非遗舞蹈的传承历史与人物传记，真实地记录长城脚下的人文风貌，发掘珍贵的历史文化资源。本书内容以长城河北段沿线地区包含的12项国家级非遗民间舞蹈及部分省级代表性非遗舞蹈进行深入挖掘、整理，以口述历史的方式呈现真实、生动、鲜活的非遗文化，展现“燕山—太行山”两带长城沿线的历史底蕴与文化魅力。

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本书以中学生成长中常常遇到的一些问题作为研究对象，如为人处世，如择友交友，如情商逆商等，作者从多个方面讨论为人为学之道，旨在指引中学生为人为学的方向和唤醒中学生自我成长的勇气，缓解家长焦虑，促进社会和谐。

本书将关乎中学生成长发展的各种问题进行研究、剖析，并结合具体事例与名人名言给出学生指导性意见。

有感于斯文

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本书以初高中语文教材中的经典课文作为研究对象，旨在探讨与分享这些经典文本的文字之美与构思之妙。力图开启一扇静心品文之窗，带领学生观览文学圣殿，漫步汉字原野。

本书将每一篇课文还原为高质量文本，带学生细细品读，静静体会。深度挖掘文字之美，用心剖析构思之妙。让学生从此更爱语文，更爱阅读，更爱我们的文化，也更爱自己。

让阅读慢下来，让文章美起来，让课堂鲜活起来，让学生幸福起来。

构建培养语文核心素养的课堂

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本书理论演绎与案例详解相结合，科学阐释培养语文核心素养的初中语文课堂的构建。其内容丰富，包含五编内容：关注核心素养，构建科学课堂；统编教材背景下的单元整体教学；找到撬动自读课文的点；文辞与章法共筑的真情作文；边学边做的名著阅读。全书内容涵盖广，展现不同教学内容下语文核心素养的培养，同时，本书从核心素养的认知与培养、学习方法与能力的培养、关于学情与学理的辩证思考等方面多维呈现语文教学思想和方法。

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本书以刘清文校长三十余年的教育教学感悟、与学生的互动书信、教师真实的教育故事、学生撰写的美文及艺术作品等为素材，体现了教育的润物无声，温润而不犀利，如暖阳，融化冰川，如滴水，可以穿石。本书案例紧贴当前的教育教学实际，同时具有一定的理论提升，其真实性与时代感为同行们提供了很多可借鉴的经验与思路，容易引起共鸣，具有较强的可操作性。

最炫民族风

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本书以燕山大学开设的对应课程为基础，以美育教育为载体，以弘扬中华优秀传统文化为目标，以立德树人为根本，通过民族舞蹈艺术的形式，系统全面地介绍了中华大地上瑰丽多姿、风格各异的民族舞蹈文化。本书为广大读者和师生打开了一扇了解民族舞蹈文化的窗口，开启了探索民族舞蹈的奇妙之旅，是一本专业的、优质的、普及型舞蹈美育教材。

数媒时代动画创意与制作研究

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本书从对数字媒体时代的理解出发，介绍了数媒时代与数字媒体艺术、数字媒体艺术特征及影响、数字媒体艺术发展与文化、数字媒体艺术现状与趋势，继而介绍了动画的基础知识和数字媒体时代的动画概念；在此基础之上，阐述了动画的创意与制作、数字媒体时代的动画创意、数字媒体时代的动画制作；最后分析和展望了数字媒体时代的动画，包括动画数字化的优势和影响、数字媒体动画技术的文化传播、新媒体时代数字动画技术的新发展，对进一步探索和推进动画创作与发展奠定了基础。

声乐表演技巧与教学实践研究

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本书通过声乐艺术表演基础、声乐艺术表演的类型分析、声乐表演教学中的呼吸技巧与训练、声乐表演教学中的发声技巧与训练、声乐表演教学中的共鸣技巧与训练、声乐表演教学中的语言技巧与训练、声乐表演的舞台实践能力培养研究、声乐表演教学中的问题研究等几个方面对声乐的表演技巧以及教学的实践进行了详细的阐述。详细讲解了表演技巧在声乐艺术实践中具有的独特作用和意义，并说明了成功的声乐表演不仅需要表演者具有较高的艺术修养，也需要表演者具备声乐表演的技巧。结合教学实例证明了“技巧在艺术领域中是基础，是艺术表现的前提”的观点。