他用热爱奔赴理想

他用奋斗书写大学精彩

他用脚踏实地践行青年初心使命

厚积薄发，硕果累累

持之以恒，自强不息

他就是陈瑞

图源中南大学

陈瑞

中共党员

来自数学与统计学院

数学与应用数学1902班

大一学年综测第一

大二学年加权第一

大三学年综测、加权双第二

他是别人口中妥妥的“学霸”

曾荣获国家奖学金2次

国家励志奖学金1次

2021年第13届全国大学生数学竞赛

一等奖

2021湖南省大学生数学竞赛

（数学专业A组）一等奖

2021年度中南大学数学建模竞赛

一等奖

2021年度全国大学生“千校千项”

青年基础观察员

2020年湖南省大中专学生暑期

“三下乡”社会实践活动优秀个人

2021年度中南大学大学生自强之星

2021年度中南大学优秀学生标兵

2020年度中南大学“优秀辅学义工”

2021年中南大学第五届大学生

网络文化节“中南好网民”

现推免直博至复旦大学数学科学学院

继续攻读基础数学专业

陈瑞（左）获评“大学生自强之星”

图源中南大学

从初中开始陈瑞就对数学产生了浓厚的兴趣，在高考填报志愿时，他坚定了要学习数学的想法，最后也成功被中南大学数学专业录取。

刚进大学时他也曾十分迷茫，不了解大学的学习方式，大一时基本沿袭了高中的学习习惯——提前预习、课后及时去巩固复习，在这个基础上多做些练习题目，对每堂课做总结和反思。他认真对待每一门课，踏踏实实学习每一门课，即便是非专业课。日常的知识积累和考前的充分准备，让他取得了大一学年加权第二、综测第一的好成绩，其中专业课成绩均在90分以上，这给了他极大的鼓舞和自信。在坚持大一学习方式的基础上，他不断精进，保持充沛的学习热情，通过提前自学预习、课后向老师请教，参加学院的辅学课堂为同学们讲解知识点和习题，不断自检自查，大学四年成绩一直名列前茅，还在《泛函分析》、《常微分方程定性理论》两门专业课取得双百分，并连续获得了国家奖学金、国家励志奖学金。

图源中南大学

在很多人看来，数学的学习是枯燥且辛苦的，但数学可以说是一切工程之母。他坚信：“生活因好奇引领，让热爱助推，用坚持前行。学数学也是如此！”

“数学知识可以应用于生产生活实际，解决现实问题”，在良好的学习习惯和对数学十分热爱的基础上，陈瑞将自己的思考和实际相结合，积极参加数学竞赛活动。在大二学年，陈瑞参加了学校举办的数学建模竞赛，他和团队成员一起针对锅炉所产生的氮氧化合物浓度的影响程度、氮氧化合物浓度的预测以及如何减少氮氧化物排放所造成的污染、促进节能减排等实际问题进行研究探讨，采用了多种方法进行数学建模，最终荣获一等奖。此后，他一路过关斩将，先后获得2021湖南省大学生数学竞赛（数学专业A组）一等奖、2021年度数学建模竞赛一等奖以及省赛数学竞赛一等奖，并入围全国决赛最终斩获大奖。

与此同时，他积极参与老师的研究课题，参与了省级大创项目《基于S2S资料的多模式集成降水预报》并成功结题。他说“数学竞赛和大创项目对于我而言更像是检验自己学习的一场考试，是和我们专业学习息息相关的，是将专业知识转换为实际应用的途径和方式。”通过参加竞赛和研究的经历，他锻炼了自己的思维能力，培养自己独立思考和解决数学问题的探索能力，也提升了他团队合作能力、文献检索等能力。

问起是什么让他坚持努力到现在并选择继续在数学专业领域深造？“我想最大的原因是基于热爱和内心的梦想，也很幸运的遇到了关心自己的老师和朋友们，很多自己解决不了的问题会在和他们的讨论中迎刃而解。”“国家非常重视基础学科的发展，而数学在基础学科中是至关重要的，需要一代一代的青年人投入其中，砥砺前行！”在三年多的大学生活里，陈瑞在热爱的领域书写了自己的故事，收获了“令人心动的offer”——直博复旦大学数学科学学院继续研读基础数学学科。

一段精彩且意义非凡的大学生活需要我们在人与人的交往中获得反馈与成长。正如陈瑞，他不仅成绩优异，还把学有余力的时间投入到为同学们服务中去全面拓展自己。“回想自己成长的道路，是朋友老师的帮助让我可以在浩瀚的数学海洋中驰骋。”“因为自己淋过雨，所以想给别人撑把伞，这是我做“数履以往”互助营最大的初衷。”为了助力学校学院学风建设，陈瑞投身数学辅学工作，成立了“数履以往”互助营，荣获校级立项和优秀结题项目，线下累计授课32余次，累计授课70余小时，互助营中也出现获得各专业前十共10名，专业第一2名的同学。

陈瑞在给学弟学妹们辅学讲课

图源中南大学

陈瑞自大一起任应数1902班学委，累计授课40余次；他先后在学校知新大课堂、问渠长廊、学院新生教育课做新生引导经验分享，照亮学弟学妹们的大学之路；历时三个月，完成了《高等代数习题讲义》和《夏令营真题解析》两本书的编撰，助力学弟学妹们考研保研之旅；创建微信公众号“泛函少年”，累计发布文章42篇，累计浏览量5000余人，传播数学文化，传递正能量，获中南大学第五届大学生网络文化节“中南好网民”。在参加辅学等各类工作中，增强了他学习数学专业的能力，也找到了一群志趣相投的伙伴，同时锻炼了他的表达和沟通能力；多样的平台、不同的历练，让陈瑞以更开阔的格局、更广阔的视野和热情去投身实践，他说，“这是一个充满付出与收获的过程，收获远远大于付出”。

陈瑞（中）和“数履以往”互助营的成员们

图源中南大学

生于农村的陈瑞对乡村也有着特殊的感情，这份感情也成为了他克服困难与解决问题的源动力。他曾多次参与围绕乡村儿童这个群体开展社会实践活动，他组建了“爱心支教行，夏日暖童心”智力扶贫支教团，参与“镜头下的三下乡”线上活动，同时他还利用网络组织并参加了本地的“秋雨行动——鞋盒送温暖”等志愿活动，“秋雨”活动主要是在网络上募集志愿者捐赠有意义的礼物，为偏远山区的孩子送去温暖与关心；他参与的支教志愿活动曾历时14天，上课达64课时，为乡村地区的45位留守儿童提供线上辅导以及授课活动。

（媒体报道）

图源中南大学

那段时间他全情投入，将数学的知识、世界的广阔、未来的美好等讯息传递给偏远地区的孩子们，看着他们对未来充满期望，对知识充满渴求也使他的实践活动变得更有意义且终身难忘。支教结束时一位孩子曾给他写一句话：“您总是笑着鼓励我们去勇敢尝试，在以后的数学课上，我想我不会再害怕了。”

支教地的孩子写给他的信

图源中南大学

专注专业学习，扎根社会实践，在奋斗中增长才干，在奉献中实现理想，这便是陈瑞心中的“大学之道”。回顾自己的学习历程，陈瑞总结出：“数学的学习是在培养我们思考和分析问题的能力，学习不应该拘泥于题目，要多动手去实践，凝练出属于自己的独立思想和解决问题的能力。”

过去的努力与坚持

成就了今天的结果与成就

赤诚热爱，勇敢追求

陈瑞正在向着更远处前进

未来的丰富可能性

仍等待着他继续探索与发掘！

制作 | 尼鲁帕尔 李浩鸣

校对 | 辛梦宇 刘艺城

审稿 | 向美玲 韩艳