授课目标：《创业法学》将创业教育和法学教育有机融合，它以鼓励创新、指导创业、培养创业为目标，以创业为线索，根据创业过程来设定教学内容，着眼于大学生法治观念的提升以及框架性、方向性掌握，强调法律知识之于创业活动的针对性和应对性，为大学生创业过程出现的问题与风险，提供有针对性的法律指引和支持。

—— 课程团队

授课教师：江西财经大学教授邓辉，教授杨德敏，教授喻玲，讲师张怡超，副教授熊玉梅，副教授李忠民，副教授熊云辉，讲师刘先良

授课时间：2023年3月7日至2023年7月10日

课程介绍：本课程设计和教材编排力求以创业为线索，根据创业运行过程而非法律运行过程安排内容，强调法律知识之于创业活动的针对性，而非法律知识本身的体系性（当然，这并不是说无需考虑法律知识传输顺序的逻辑关系）。本课程设计以提升创业者的法律素养为目标，不纠缠于法律知识的细节，而是着眼于创业者法治观念的提升以及框架性、方向性和方法性法律知识的掌握，关注的是法律观念、原理、路径、过程和方法，地地道道为了原则而故意放弃细节。

本课程将涵盖创业资源的法律识别、创业团队的组建、创业法律环境、创业组织选择、创业容易、创业经营管理、互联网创业、创业知识产权管理、创业法律纠纷的预防与解决。在每章的开头均设有“本章导入”，增设典型案例的解读，以增强课程的趣味性、时代性和问题意识，在每一章的之后均设有“专题讨论”以引导学生展开讨论、深化认识，设有“创业实训”以突出课程的实践导向。同时，本课程文字材料部分还根据需要设有“经典案例”“延伸阅读”“轶事趣闻”等栏目以帮助学生拓展知识、开阔视野。

课程大纲：

第一讲 创业资源的法律识别

1.3.1创业项目的法律识别：风险与机会并存（一）

（图片来源于:中国大学MOOC)

1.3.2创业项目的法律识别：风险与机会并存（二）

1.4.1创业者与创业团队：众人拭柴火焰高（一）

1.4.2创业者与创业团队：众人拭柴火焰高（二）

第二讲 创业法律环境

2.1本章导入：中国市场法律环境的变迁

2.2.1市场自由：海阔天空任我行（一）

2.2.2市场自由：海阔天空任我行（二）

2.2.3市场自由：海阔天空任我行（三）

2.2.4市场自由：海阔天空任我行（四）

2.2.5市场自由：海阔天空任我行（五）

2.2.6市场自由：海阔天空任我行（六）

2.2.7市场自由：海阔天空任我行（七）

第三讲 创业组织法

3.1 本章 导入：乔布斯的创业故事

（图片来源于:中国大学MOOC)

3.2量体裁衣：创业组织的形式选择与必须考虑的因素

3.3你我的约定：创业组织发起协议的制定与签署

3.4流程与控制：创业组织的注册与登记

3.5.1分权与制衡：建立一个完善的创业组织治理结构（一）

3.5.2分权与制衡：建立一个完善的创业组织治理结构（二）

第四讲 创业融资法

4.1本章导入：乐视网与格力电器的融资问题

4.2.1债权性融资：借鸡生蛋，以蛋还债（一）

4.2.2债权性融资：借鸡生蛋，以蛋还债（二）

4.3.1股权性融资：风雨同舟，荣辱与共（一）

4.3.2股权性融资：风雨同舟，荣辱与共（二）

4.4.1新类型融资：他山之石，可以攻玉（一）

4.4.2新类型融资：他山之石，可以攻玉（二）

第五讲 创业经营管理法

5.1.1本章导入：当李逵遇上李鬼（一）

5.1.2本章导入：当李逵遇上李鬼（二）

5.2.1商业秘密：记忆名单属于谁？（一）

5.2.2商业秘密：记忆名单属于谁？（二）

5.3.1企业做大：大的也可以是美的（一）

5.3.2企业做大：大的也可以是美的（二）

5.3.3企业做大：大的也可以是美的（三）

5.4.1自主定价：我的地盘我做主？（一）

5.4.2自主定价：我的地盘我做主？（二）

课后小测：

1、（单选）甲和乙设立了有限责任公司，但该公司账户和甲的个人账户经常混在一起，现甲公司破产，债权人要求甲对公司债务承担责任，是否合法？()

A、合法

B、不合法

C、甲仅以出资为限对公司债务承担责任

D、甲对公司债务不承担责任

正确答案：A

解析：合法

2、（多选）企业制止网络侵权可以采取的方式有(）

A、通知网络服务商删帖、屏蔽该帖

B、向发帖者发出删帖通知

C、向法院起诉

D、召开新闻发布会

正确答案：ABCD

解析：通知网络服务商删帖、屏蔽该帖、向发帖者发出删帖通知、向法院起诉、召开新闻发布会

3、（判断）对市场主体而言，法无禁止即可为（）

A、√

B、X

正确答案：A

解析：对市场主体而言，法无禁止即可为。

师生课程体会：

本课程涵盖创业资源的法律识别、创业团队的组建、创业法律环境、创业组织选择、创业容易、创业经营管理、互联网创业、创业知识产权管理、创业法律纠纷的预防与解决。

本课程面向我们大学生所有专业学生开放，以鼓励创新、指导创业、培养创业为目标，不要我们有法学基础知识。本课程不再坚持传统的法律知识体系，而是以创业为线索，着眼于创业者法治观念的提升以及框架性、方向性和方法性法律知识的掌握，以期为创业过程出现的问题与风险，提供有针对性的法律引导与支持。