春风送暖，万物复苏，新学期已经正式开启，学院各项工作平稳有序、步入正轨，同学们也迎来了全新的学习生活，站在了新的起点之上。

作为一名大学生，我们必须清醒地认识到：学习永远是第一本位，是核心任务，地位无可撼动。

大学四年，是人生中最宝贵、最关键的成长阶段。我们要在这里学会学习、学会思考、学会自律，做好科学的学业规划，练就扎实的专业技能，不断拓宽知识视野、提升综合素养，真正为未来的就业、考研和长远发展打下坚实基础。

学习，从来都是一件非常 “私人化” 的事情。

它是一个人自我追求、自我管理、自我提升、自我成长的过程，依靠的是内在的追求、坚定的信念和强大的内驱力。真正的学习，不是做给别人看，不是应付检查，而是发自内心地想要变好、想要变强。

如果学习仅仅依靠辅导员一遍又一遍地提醒、督促，仅仅依靠规章制度的约束和管理，那终究只是皮毛功夫、表面文章，无法触及思想深处，更不可能形成持久、强劲的学习动力。

学习的状态，体现在日常点滴之中：

是课堂上专注的眼神，是按时高质量完成的作业，是坚持到位的晨练，是认真投入的晚自习；

同时也体现在英语四六级、计算机等级考试、学科竞赛、期末绩点等一系列实实在在的成果里。

唯有从一日常规严起、从细节小事抓起，才能养成良好学习习惯，才能真正提升学习效能。

关于一日养成教育，其实本子上是学习的规范化要求。

很多同学对 “一日养成教育” 有疑问、有不解，甚至有抵触。

有的同学说：都上大学了，为什么还要像高中一样严格管理？为什么不能拥有充分的个人自由？甚至调侃自己读了一所 “假大学”。

在这里，我想和大家坦诚地讲清楚：

不同层次、不同类型的大学，必然有不同的办学定位和治理方式；

每一所学校的生源基础、学风现状不同，管理模式就不可能 “一刀切”。

我们作为普通本科院校，生源位次大致在省内 35% 左右。

大多数同学一路经历小升初、中考、高考的层层筛选，能够走进大学非常不易，但同时也要客观承认：

部分同学的自主学习能力、时间管理能力、自我约束能力仍然不够强。

不然，就不会出现：

晚自习随意请假、找各种理由缺席；

晨练打卡拖延、凑次数、不认真；

课堂前三排空空荡荡，后排低头玩手机；

老师反复强调的重点、讲过多遍的高数题依然不会；

四级模拟练习多次，成绩却始终不理想。

如果我们不强化管理、不严格要求、不采取有力措施，

又如何扭转学风？如何保证最基本的教学秩序？如何让大多数同学真正学有所成？

大家可以想一想：

那些双一流高校、顶尖院校，看似管理宽松，

但他们的学生课堂出勤率高、自习率高、自律性强、过关率高，

正是因为具备了高度自觉，才拥有了自主学习的空间，才配得上更大的 “自由”。

反观我们身边：

有的同学一边高喊 “自由”，声称 “我在宿舍也能学”，

一边却是四级没过、高数挂科、成绩平平、得过且过；

一周晨练只去一次，五次晚自习能缺席三次，

时间得不到保证，态度得不到端正，效率自然无从谈起。

一日养成，不是约束，而是保护；不是形式，而是基础。

它是帮助大家戒掉惰性、管住自己、养成习惯最直接、最有效的方式。

我们更要明白：规则面前，人人平等；纪律面前，没有例外。

关于学习效能的呈现，关键是你是否全身心投入的问题。

虽然现在对全国大学生英语四六级没有过关的要求，因为和学位不再挂钩，有一些同学为之“欢呼雀跃”。

因为英语很多要靠“背”，要有大量的词汇量和阅读量，这些“辛苦”吃不得，也不愿意吃。

所以，这就成为了自己“过不了关”的“正当理由”。

而实际上，很多国字号单位、大所大企在招聘毕业生的时候，第一要看的就是你的英语四六级成绩，这是一种学习能力。

考研的基础课程有英语，如果你达到英语六级水平，是不是可以腾出很多时间复习其他学科呢？

同时，英语四六级高分也是未来评奖评优、保研、申请境外高校的极其重要的依据。

计算机等级证书同样也是，全国、省级的都有，你想通过的，证明你计算机掌握程度的考试都有，可是为什么你没有通过呢？

还是题目刷少了，在上面投入的精力少了吧。

再说，学分绩点更是大学学习效能呈现的“重中之重”。

这是大学学习最直观、最重要的体现。

上课走神划水、作业敷衍应付、课后从不复习、晚自习能躲就躲，

时间和精力都没有用在学习上，期末又怎么可能取得好成绩？

退一步讲，哪怕你对课堂教学有不同看法，现在学习渠道如此丰富：优质慕课、B 站精讲、学习博主、教辅资料，只要你真的想学、真的想会，就一定能找到方法。

同样的教室、同样的老师、同样的课程，为什么有的同学可以名列前茅、甚至接近满分，

而有的同学却屡屡挂科、问题不断？

到底是外部条件不够好，还是我们自身的学习态度、学习效率、学习行动出了问题？

答案，其实每个人心里都清楚。

拥有一份扎实的成绩，不是为了老师，不是为了家长，

而是对自己青春最负责的态度，是对自己能力最有力的证明。

学习靠自觉，学习靠勤奋。

学校的制度、老师的管理、学院的要求，本质上都是在为大家营造氛围、划清底线、提供约束，帮助你聚焦成长、拒绝懈怠、不走弯路。

低年级正是打基础、养习惯、树风气的关键时期，希望同学们珍惜一日养成教育的契机，

科学规划学业生涯，把目标分解到每一天、每一节课、每一次作业、每一场考试。

让我们一起沉下身子、静下心来，在这个充满希望的春天，共赴一场不负时光、不负自己的学习之约。