“这团火，不只是一场表演，更是我和非遗的一场对话。以前我只是非遗喷火技艺的学习者，而今天，我成了它的传递者。原来把老祖宗传下来的东西，带到同龄人面前，让大家看见、惊叹、爱上，就是最棒的传承。”学校舞蹈学231班的张浩南在非遗喷火表演后说。

                                                                                                                          图为张浩南表演非遗喷火现场。贵州黔南科技学院供图

近日，以 “传千年文脉，育时代新人” 为主题的贵州黔南科技学院 “马院 + 书院” 协同育人成果展暨中华文化书院新馆揭幕仪式，在学校综合楼一楼大厅隆重举行。活动以文化铸魂、以思政培根，推动中华优秀传统文化与思想政治教育深度融合，为师生打造了兼具思想温度与文化厚度的育人阵地。

图为学校党委书记范伟（左）与理事会理事长杜逢祥（右）共同为中华文化书院揭幕

书院新馆的落成，是贵州黔南科技学院长期坚守立德树人初心、积极探索中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展的生动实践。

图为非遗展示区

书院以“传千年文脉，育时代新人”为初心，立足贵州、扎根校园，集中华优秀传统文化、红色文化、民族文化、阳明文化、屯堡文化于一体，打造兼具文化传承、价值引领、实践育人功能的综合性文化阵地，让师生在浸润中厚植家国情怀、涵养人文素养、坚定文化自信，成长为知行合一、德才兼备的时代新人。

图为学校领导、师生代表参观中华文化书院现场

制度夯基，构建协同育人新格局

学校先后出台《协同育人工作实施方案》《专项课题申报通知》等文件，构建起“党委统一领导、宣传部牵头协调、马院与书院具体负责、多部门联动落实”的工作机制。

根据《实施方案》，学校确立“建设期、成果期、推广期”三步走战略，形成“机制协同筑根基、课程协同强内核、实践协同促转化”的育人新格局。同步启动的2026年度专项课题申报，聚焦协同育人的理论逻辑、实践路径与评价体系，引导教师以研促教、以教带研，推动育人实践从经验探索走向学理支撑，为协同育人走深走实夯实制度根基、注入持续动能。

图为学校“马院+书院”协同育人工作推进会议现场

校地联动，拓展文化育人新场域

学校积极推动校地联动，拓展文化育人新格局，与贵阳孔学堂、中国阳明文化园·龙冈书院建立合作关系，共同挂牌成立“中华优秀传统文化+教育示范基地”与“实习实训基地”。双方以共建为基础，着眼于文化育人的社会延伸，依托各自平台优势，形成互为支撑的育人合力。通过基地共建，学校将文化育人从校园延展至更广阔的社会空间，在“两个结合”中不断夯实文化自信根基。

图为贵阳孔学堂文化传播中心党委委员、副主任肖立斌（左）与学校党委书记范伟共同为“中华优秀传统文化+教育示范基地”揭牌

学术赋能，打造铸魂育人新引擎

学校牢牢把握立德树人根本任务，深入实施“课程融合、科研赋能、师资共建”三大工程，持续强化书院育人学术支撑。系统发力、多维并举：

以课程融合筑牢育人根基。持续推进跨学科集体备课、联合教研及读书分享会，畅通第一、第二课堂学分互认，创新“思政+文化”双师融合课堂，多元教学模式全面落地。以科研赋能厚植文化自信。深耕贵州红色文化与优秀传统文化资源，编撰特色教学案例，开展应用对策研究，产出高质量决策咨询报告，孵化校级课题，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，形成高水平学术成果。以师资共建凝聚育人合力。深入开展联合备课、示范教学、专题培训，促进跨学科深度交流，引聘银龄教师与外聘专家，持续锻造文化育人中坚力量。

图为“深学践悟新思想・黔行奋进新征程”读书分享会现场

阵地新启幕，奋发谱新篇。贵州黔南科技学院将以中华文化书院新馆揭幕为新起点，把书院作为常态化文化育人阵地，持续开展经典研读、专题讲座、非遗体验、研学实践等活动，不断丰富教育内容、创新育人载体，深化“机制协同、课程协同、实践协同”的育人格局，引导广大师生在魂根融通中坚定文化自信，在知行合一中厚植家国情怀，为推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献不竭的科院力量。

图为中华文化书院新馆揭幕仪式合影留念

（撰稿人：杨迪、冯建丽）