盛夏海丰，青春涌动。7月15日至22日，广州松田职业学院“百千万工程”突击队奔赴汕尾市海丰县黄羌镇，深入开展体育下乡、安全教育、美育浸润和红色研学系列社会实践活动。青年学子立足专业所长、回应基层所需，以体育强健体魄、以安全守护成长、以美育滋养心灵、以红色文化培根铸魂，为乡村少年儿童送去有温度、有深度、有活力的暑期课堂，以青春之力助推“百千万工程”走深走实。

7月20日，实践团队受邀参加由共青团海丰县委员会举办的青年大学生“百千万工程”突击队欢迎仪式。

▲海丰县团委组织“百千万工程”突击队欢迎仪式

仪式现场，来自不同高校的青年学子齐聚一堂，共同了解海丰县经济社会发展、乡村振兴和青年大学生“百千万工程”突击队行动开展情况。海丰县有关方面对各高校实践团队的到来表示欢迎，并勉励青年学子主动走进基层、贴近群众，把专业知识转化为服务县镇村高质量发展的实际成果。

▲团海丰县委组织松田师生参观红宫、红场旧址

▲团海丰县委组织松田师生参观可塘珠宝展览馆

一场欢迎仪式，既是青春力量的集结，也是校地协同、双向奔赴的新起点。团队成员进一步明确了实践方向和责任使命，表示将珍惜基层实践机会，在服务群众中增长本领，在乡村一线书写青春答卷。

黄羌镇乡土特色鲜明，留守儿童占比较高。部分学生父母长期在外务工，孩子日常主要由祖辈照料，对体育锻炼、安全教育、艺术启蒙和情感陪伴有着较为迫切的需求。

基于前期调研和属地实际，实践团队没有简单地将城市课程“搬进乡村”，而是围绕乡村儿童的年龄特点、生活环境和成长需要，将体育教育、安全教育、美育实践与红色研学有机结合，努力构建体魄锻炼、安全防护、审美培养和思想引领相互贯通的实践育人体系。

如何让乡村儿童接触更加丰富、多元的体育项目？实践团队将旱地冰球和健美操带进了黄羌镇的暑期课堂。

▲体育与教育学院旱地冰球教师梁湘琼在教同学球杆握法

旱地冰球教学现场，队员们从球杆握法、基本站姿、带球移动和传接配合讲起，通过动作示范、分组练习、趣味接力和小型对抗，让孩子们逐步了解这项兼具速度、技巧与团队协作的新兴运动。

▲队友共同完成传球配合

从最初略显生疏地握住球杆，到能够顺利带球、传球，再到与队友共同完成配合，孩子们在一次次尝试中突破自我。球杆与地面碰撞的清脆声响，伴随着此起彼伏的加油声和欢笑声，为乡村暑期课堂注入蓬勃活力。

▲体育与教育学院健美操教师柯越在为小朋友讲解基础步伐

健美操课堂同样充满青春律动。实践队员将基础步伐、身体协调、节奏训练和团队展示融入教学，采用分解示范、跟随练习和小组展示等形式，引导孩子们在音乐中舒展身体、感受节奏、建立自信。

一招一式，是力量与美感的融合；一跳一跃，是活力与自信的绽放。旱地冰球锻炼反应能力和团队协作，健美操提升身体协调性与艺术表现力。两项特色课程相互补充，让孩子们在运动中增强体质，在合作中学会担当，在展示中收获自信。

安全是儿童健康成长的底线，也是此次实践服务的重要内容。

▲黄羌镇党政领导调研儿童安全教育现场

针对暑期青少年活动规律和黄羌镇乡村道路、山地水域等实际环境，安全教育服务队围绕防溺水、交通安全、消防安全、防范网络诈骗、自我保护及突发事件应对等主题，开展形式多样的安全教育课程。

▲交通安全教育现场

团队通过情景模拟、互动问答、案例分析、知识竞赛和应急演练，把抽象的安全知识转化为孩子们听得懂、记得住、用得上的生活技能。

“遇到同伴落水应该怎么办？”“乘坐电动车为什么必须佩戴安全头盔？”“陌生网友索要个人信息能不能提供？”面对一个个贴近日常生活的问题，孩子们积极思考、踊跃回答，在互动体验中增强风险辨识和自我保护能力。

▲消防安全教育现场

从“要我安全”到“我要安全”，实践团队努力把安全意识播撒在孩子们心中，为乡村少年儿童健康成长筑起一道坚实的青春防线。

美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育。

美育服务队结合乡村儿童的兴趣特点，通过绘画创作、色彩启蒙、创意手工、音乐律动和乡土文化表达等活动，引导孩子们观察生活、发现美好、大胆想象、表达自我。

一支画笔，可以描绘缤纷梦想；一张白纸，可以承载无限想象。课堂上，孩子们用稚嫩而鲜明的笔触画出心中的家乡、亲人和未来。在志愿者的耐心陪伴下，一些起初较为拘谨的孩子逐渐打开自己，开始主动交流、大胆创作、自信展示。

团队还注重从黄羌镇的自然风貌、红色文化和乡土生活中提取美育素材，让艺术课堂既保留童真童趣，也融入家乡记忆，引导孩子们在感受美、表现美和创造美的过程中，增进对家乡文化的了解与认同。

▲实践队员与小朋友一起制作黏土作品

▲小朋友们展示并介绍自己的作品

美育下乡送去的不只是一堂艺术课，更是一扇眺望广阔世界的窗口。它让孩子们看见生活的色彩，也让每一颗童心拥有被倾听、被理解和被点亮的机会。

黄羌镇是海陆丰革命老区的重要组成部分，红色遗址众多，革命文化底蕴深厚。为充分用好当地红色文化资源，实践团队组织学生走出教室，前往黄羌镇多处红色遗址和特色景点开展参观学习，把思政教育课堂延伸到革命旧址和乡村大地。

▲团队走访黄羌镇红色革命史料馆

在一处处革命遗址前，师生认真聆听讲解，了解革命先辈投身斗争、追求真理的光辉事迹；在一件件历史资料和珍贵遗存前，孩子们驻足观看、主动提问，在历史现场感受信仰的力量。

▲团队走访海丰县革命遗址引导学生从“参观者”转变为“学习者”和“讲述者”

相较于书本上的文字，身边的革命遗址更加真实可感。孩子们沿着先辈的足迹行走，在所见、所闻、所思中了解家乡的红色历史，认识脚下土地承载的革命记忆。

实践团队还将参观学习与互动讲解、知识问答、心得分享相结合，引导学生从“参观者”转变为“学习者”和“讲述者”。红色历史不再只是遥远的故事，而成为生长在家乡土地上的精神财富。

这堂“行走的思政课”，让红色文化可听、可看、可感，使爱党爱国爱乡的种子在孩子们心中悄然生根，也进一步增强了乡村少年儿童对家乡历史文化的认同感与自豪感。

体育教育、安全教育、美育实践和红色研学虽然形式不同，却共同指向乡村儿童的全面发展。

旱地冰球培养协作意识和拼搏精神，健美操展现青春活力与形体之美；安全教育提升风险防范意识，美育课程启迪心灵、涵养自信；红色研学则引导少年儿童铭记历史、厚植家国情怀。

实践团队以“体育强身、安全护航、美育润心、红色铸魂”为主线，让各类课程相互衔接、协同育人，努力推动暑期服务从活动供给走向成长陪伴，从短期帮扶走向价值引领。

对参与实践的大学生而言，这同样是一堂扎根乡土、连接群众的“大思政课”。从课程设计到课堂组织，从沟通磨合到应急处置，队员们在真实的基层场景中检验专业能力、深化社会认知，更加真切地理解了青年一代服务乡村振兴的责任与担当。

乡村振兴既要塑形，也要铸魂；既要推动产业发展和环境改善，也要关心乡村少年儿童的成长与未来。

此次实践是广州松田职业学院深化校地协同、服务“百千万工程”的具体行动，也是青年大学生将课堂所学转化为基层服务成果的生动缩影。学校将以此次活动为契机，持续总结实践经验、完善课程资源、深化校地合作，推动体育、安全教育、美育和红色研学服务由短期实践向常态联动、长效赋能延伸。