一、工作情况

高校思想政治工作是落实立德树人根本任务的关键环节。河北建筑工程学院深刻把握共青团在高校思想政治工作中的“主力军”定位，主动融入学校“三全育人”总体格局和“大思政”工作体系，充分发挥其贴近青年、连接青年、引领青年的组织优势与功能特质。2024年，学校在全省高校中率先成立青马学院，旨在打通校内“大思政”育人的“最后一公里”，推动青年思想政治引领工作在内容上深化、方法上创新、载体上丰富、机制上完善、成效上提升。

青马学院的成立，是学校党委推动思想政治工作体系化、机制化、长效化的重要举措。学院聚焦培养具有坚定信仰信念、深厚家国情怀、扎实专业基础、强烈责任担当的时代新人，教育引导广大团员青年在强国建设、民族复兴的伟大实践中挺膺担当、建功立业。学院的建设成效受到《中国青年报》《河北日报》等主流媒体的关注与报道，形成了良好的社会反响。

二、创新实践与典型做法

（一）坚持党的领导，高位构建“大思政”育人新格局

学校将青马学院建设作为“一把手工程”，由校党委书记亲自担任学院院长，牵头制定并推动实施《河北建筑工程学院青马学院建设工作实施方案》，成立专项工作领导小组，形成党委统一领导、党政齐抓共管、部门协同联动的工作机制。学院坚持党建引领，强化组织保障，确保思政育人工作方向不偏、力度不减、资源不散。

在培养模式上，学院突出理论教育与实践锻炼相结合，推动思政“小课堂”与社会“大课堂”深度融合，构建“理论培训+实践锻炼+课题研究”三位一体的“大思政课”育人新模式。由学生工作部部长、马院院长、校团委书记共同担任执行院长，统筹教学资源与育人力量。学员完成培养计划后可获得思政课程实践学分、第二课堂分数及学生综合测评德育分，实现思政教育与学业评价、综合素质评价的有效衔接，推动“大思政”教育全链条、无缝隙覆盖。

（二）融汇多元主体，激活“大思政”课堂新生态

学院积极拓展思政教育场域，打破校园边界，引入多元育人主体，构建开放协同的“大思政”课堂体系。与清华大学联合开展《形势与政策》课程共建，借助高水平高校资源，帮助学生拓宽宏观视野、增强时代感知，推动思政教育接轨学术前沿与社会实际。

学院注重用活红色资源、讲活榜样故事，围绕庆祝新中国成立75周年，举办“革命后代话初心”红色故事会，让学员在沉浸式体验中感悟革命精神；邀请残奥冠军担任思政导师，分享奋斗历程，激励青年自强不息、追求卓越；开展“青春思享会——朋辈导师伴我行”活动，发挥优秀学长学姐的示范引领作用；举办“青春探业大讲堂”，邀请行业导师进校园，帮助学生明确职业方向；组织“家庭·家教·家风”主题思政讲座，引导学生传承中华优秀传统文化，增强文化自信；开展“唱响青春之歌 凝聚奋进力量”一二九合唱比赛。通过多元主体、多样形式、多维内容的融合联动，学院为“大思政”育人注入了源源不断的活力。

青马学院举办“唱响青春之歌 凝聚奋进力量”纪念“12·9”合唱比赛

（三）深化实践赋能，拓展“大思政”融合育人新场域

学院将实践育人作为思想政治工作的关键环节，推动思政教育从“知”到“行”的转化。与蔚县博物馆等单位合作建立实践育人基地，组织学员深入基层、走进社区，参与社会实践、专业实训、志愿服务、城市治理等实践活动，使思政教育在服务社会、服务人民的实践中落地生根、开花结果。

成立“青年思想研究中心”，以“关注青年、研究青年、服务青年、引领青年”为宗旨，汇聚校内外导师资源，围绕青年成长发展中的热点难点问题开展专题调研，推动青年理论研究与实践探索相结合。中心不仅为学员提供将理论知识转化为解决实际问题能力的平台，也为学校高质量发展提供了理论支撑和决策参考，实现了思政育人、科研育人、服务育人的有机统一。

三、主要经验与示范价值

（一）强化政治引领，筑牢育人“压舱石”

学校党委始终坚持“为党育人、为国育才”的初心使命，将党建引领贯穿“大思政”育人全过程。通过建强组织体系、压实主体责任、优化资源配置，推动思政工作从“软任务”变为“硬支撑”，从“分散化”走向“系统化”。青马学院作为党建引领思政育人的重要载体，有效整合了校内党建、团建、学工、教学等多方力量，形成了党委领导下的“大思政”工作合力，确保了育人方向不偏、育人实效不减。

（二）创新协同机制，打通育人“中梗阻”

传统思政教育往往存在部门分割、资源分散、合力不足等问题。青马学院通过体制机制创新，打破党团、学工、教学等部门之间的壁垒，推动思政课教师、辅导员、团干部等育人主体协同发力，实现资源共享、平台共建、任务共担。这种“一盘棋”思维和“一体化”推进模式，有效解决了思政育人力量单一、效果不彰的难题，营造了全员育人、全程育人、全方位育人的良好生态。

（三）集聚社会资源，构建育人“共同体”

“大思政课”建设要求高校跳出校园“小循环”，融入社会“大课堂”。河北建筑工程学院青马学院积极引入政府、企业、校友、行业导师、革命后代、先进典型等多元主体，整合实践基地、红色场馆、社会资源等多维场域，构建了开放、协同、融合的“大思政”育人体系。这种多元融合的育人模式，不仅拓展了思政教育的广度与深度，也增强了思政教育的感染力、说服力和实效性，为新时代高校思政工作提供了可复制、可推广的实践样本。

河北建筑工程学院青马学院的探索与实践，是高校贯彻落实“大思政课”理念、构建“大思政”育人格局的有益尝试。学院通过高位推动、多元联动、实践驱动，实现了思政教育从“单线推进”到“系统集成”的转变，从“理论灌输”到“知行合一”的升华，从“校内循环”到“社会协同”的拓展，形成了具有鲜明特色的思政育人新范式。未来，学院将继续深化“大思政”育人改革，不断完善育人机制，丰富育人内涵，提升育人实效，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出更大贡献。