你想过如何才能在

人工智能领域抢占先机？

是否渴望由老师带你手把手

学习前沿技术？

本学期，兰州大学

聚焦新兴领域与行业刚需

新推出28门微专业课程

掌握核心技能

为你的学业与将来的职业

打开一扇全新的大门！

我校新推出的这28门微专业大部分课程零基础可学通过传授专业性知识、基本理论、基本应用技能等为学生快速构建多一个“技能包”。

经济学院：金融科技

在教学中融入金融科技风险防范、行业法律法规等内容强调团队合作与创新创业精神培养，助力学生形成良好的职业素养与综合能力。

经济学院智能数字化教室 图源：兰州大学

法学院：人工智能法学采用理论学习与案例分析相结合

课堂学习与案例研习相结合的模式培养学生具备扎实法学基础与技术理解力，能运用法律应对人工智能相关伦理法律问题，具备分析解决能力与跨学科协作创新能力。

马克思主义学院：党务工作

通过学习系统的理论知识，结合实务操作训练，开展写作训练与智慧平台的信息化教学，促进学生组织能力、解决基层党务实际问题能力提升，培养学生的责任担当与服务意识。

文学院：国际中文教育

以服务中文教育与文化传播为目标，设立跨学科前沿课，培养学生的汉语教学、跨文化交流、多学科创新、外语应用等能力，能胜任相关教学、管理与研究工作。

文学院微专业人物展示 图源：兰州大学

管理学院：智慧应急管理

智慧应急管理微专业立足于国家公共安全战略与应急产业需求，培养学生兼具人文素养、公共责任意识与现代科技应用能力。

管理学院微专业管理负责人 图源：兰州大学

管理学院：数智营销技能与市场分析应用

该课程是工商管理类下的数智营销微专业，教授多学科交叉知识与数智营销理论工具。希望学生用大数据、AI做市场分析获得消费者洞察及营销策划、趋势预测的能力。

管理学院微专业课程负责人 图源：兰州大学

艺术学院：艺术疗愈

艺术疗愈课程开展培养非临床领域艺术疗愈人才，通过三维度构建课程链提升学生设计执行艺术疗愈方案、跨学科协作及市场化创新等能力。

体育教研部：体育运动训练与竞赛

依托我校体育教研部资源，以小班化的教学，培养出具有科学素养、现代健康理念的学生。

兰州大学威尔士学院：人工智能与前沿技术应用

人工智能与前沿技术应用以模块化课程、项目驱动教学，培养学生掌握 AI 与数据分析方法，理解人工智能工具的核心原理，通过“学以致用”的能力训练，做出更多具有创意性的作品。

物理科学与技术学院：集成电路设计

集成电路设计微专业依托于兰州大学微电子科学与工程专业，聚焦芯片设计全流程，是一个以产业需求为导向、工程实践为核心的跨学科创新培养项目，旨在通过精炼的课程体系，让学生在传统专业学习之外，快速掌握集成电路前端至后端的核心知识与技能。

学科展示 图源：兰州大学

化学化工学院：能源化学

能源化学课程面向国家能源战略需求，聚焦新能源材料开发与能源清洁利用，着力培养学生的家国情怀与国际视野，提升其创新与团队协作能力。

资源环境学院：低空感知与人工智能

该课程面向多战略需求，依托多门学科，通过理论与实训实战相结合，培养学生掌握低空智能系统开发等技能，提升技术、应用、创新能力及职业素养。

生命科学学院：微生物与合成生物学

微生物与合成生物学课程通过实验技能培训、科研创新训练、产业实习实训，培养学生掌握微生物学理论与合成生物学技术，提升问题解决、跨学科创新及学术表达能力。

材料与能源学院：光储一体化

契合国家能源转型战略，依托雄厚师资、先进实验平台，通过 “理论仿真 - 实操” 教学及产教融合 “双导师制”，培养学生光储领域相关能力，满足产业人才需求。

信息科学与工程学院：新一代通信网络技术

该课程围绕 5G/6G、星闪通信等技术构建知识体系，依托通信工程专业，培养学生成为具有良好职业素养、创新实践能力与就业竞争力的信息通信技术人才。

草地农业科技学院：智慧草业管理

通过 “科教融合、产教协同” 模式，培养学生具备绿色农业系统规划等能力，能解析草业政策、设计供应链方案，推动技术转化与可持续发展。

草科院人机友好互动 图源：兰州大学

生态学院：生态修复与工程学

该课程以生态学理论为基础，通过应用技术教学、实践训练、实地了解工程、企业实践及虚拟仿真，培养学生掌握生态修复等知识技术，具备工程效果评价及规划设计能力。

兰州大学口腔医学院：生物学材料与应用

生态学材料与应用课程是材料科学与医学结合的交叉学科，研究医疗材料理论、制备等及医学应用旨在培养适应相关领域发展、具备跨学科知识与实践能力的复合型人才。

公共卫生学院：大学生健康管理

通过系统科学教育，传授健康管理理论与技能，培养学生自我健康管理能力、健康管理服务与实践能力，助力个人健康与健康中国建设。

药学院：精准用药科学

课程聚焦精准用药核心领域，依托优质资源与实践基地，通过理论教学、案例分析及实践操作，培养学生解读检测结果、设计用药方案及辅助智能决策的能力。

护理学院：智慧护理

依托产教研融合及合作医院资源，通过课堂讲授、临床场景化教学等，培养学生智能技术护理应用能力，掌握设备管理、数据分析、远程护理等技能。

医学生协作研讨 图源：兰州大学

第一临床医学院：先进粒子临床治疗

课程通过 “医工结合、产教融合” 体系，结合临床平台实训、参与研发项目，培养学生掌握肿瘤学、粒子治疗技术，具备临床工作及研发能力。

第一临床医学院：医学影像与人工智能

该课程是多学科融合的综合性学科，培养具有良好素养、扎实多学科基础的人才，提升其实践、创新及自主学习能力，以胜任医学影像AI软件开发与应用等工作。

第一临床医学院：慢性药物治疗管理

慢性药物治疗管理聚焦"药物精准应用-患者全程管理-临床结局改善"三大维度，培养学生掌握慢病病理机制等，具备药物治疗方案设计、用药风险防控、患者教育及随访管理能力，兼具人文关怀素养。

兰州大学第一医院：临床病理诊断与技术

临床病理诊断与技术临床病理诊断与技术课程聚焦临床病理诊断与技术，通过实验操作、见习实习及校企协同等方式，提高学生掌握病理技术、诊断能力及数字病理应用能力，成长为技术骨干。

第一临床医学院：外科药学

课程致力于培养出具有扎实药学基础与临床药学技能的人才，帮助学生掌握全流程用药管理，提升临床思维、药物治疗方案设计及科研创新能力。

第二临床医学院：麻醉药物学

该课程面向医学发展需求着力培养学生成为能参与新型麻醉药物研发、提供基层用药培训、指导临床合理用药的人才，并掌握麻醉药物研发、使用管理及疼痛治疗相关能力。

第二临床医学院：听力与言语康复

听力与语言康复课程涉及多学科交叉领域，通过理论教学结合临床实践，培养学生掌握听力障碍评估、诊断等技能，兼具医学人文素养，以满足社会对康复人才的需求。从“知道”到“做到”，只差一次勇敢选择；从“优秀”到“卓越”，希望这门微专业课程能帮到你。这个学期，用一门微专业，为自己的未来多铺一条路！ 

内容来源｜教务处

文字、编辑丨龚映萱

图片丨各学院

责编｜李晖