在西安科技大学人文与外国语学院，“最美的风景”是历届师生对一位青年教师不约而同的评价。这位抱着讲义轻步走过走廊、腼腆又较真的英语老师，最近又为学校捧回了一份沉甸甸的荣誉。

近日，第七届陕西省高校青年教师教学竞赛结果正式揭晓。我校选派的建筑与土木工程学院张程华、人文与外国语学院张梦原、化学与化工学院杨慧三名青年教师，从全省107家参赛单位的204名选手中脱颖而出，共斩获一等奖2项、二等奖1项，学校同时获评优秀组织奖，获奖等级及数量均创学校历史最好成绩，一等奖获奖数量位居陕西省属高校并列第一。其中，张梦原老师斩获文科组一等奖，实现了学校在该项赛事文科赛道的历史性突破。今天，我们就走近这位深耕讲台的青年教师，解锁荣誉背后的成长故事。

从初登讲台的青涩新人，到省赛赛场从容绽放的一等奖得主，张梦原的成长，始终落脚在对每一堂课的较真与打磨里，这份朴拙的坚持，正是教学最扎实的打磨之美。

第一次见到张梦原的人，很难把她和赛场上那个挥洒自如的一等奖得主联系起来。她说话声音不大，甚至会微微脸红，笑起来总要抿一下嘴，露出一丝学生般的羞涩。刚来学院那阵子，她每次教研会都安静地坐在角落，低着头记笔记，恨不得把老教师随口说的每一句话都记下来。可就是这个看起来“怕说话”的姑娘，一走进课堂，眼神就亮了。

图片来源：西安科技大学党委宣传部

对她而言，从校赛到省赛的备赛旅程，更像是一场对核心课程《综合英语》的系统性推翻与重构。作为英语专业的基础核心课，《综合英语》承载着听说读写译全维度的语言能力培养任务，但张梦原始终觉得，这门课的价值远不止于此。

“如果课堂只停留在词汇、语法和技能训练，学生学到的永远只是工具。”在反复的备课与试讲中，她渐渐锚定了课程的核心：英语教学，最终要教会学生思考与表达，在跨文化交流中读懂世界，也让世界听见中国的声音。

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带着这样的思考，她对参赛要求的16个教学节段进行了全盘梳理与重构。从课堂目标设定到教学活动设计，从案例素材选择到课后任务布置，每一个环节她都反复叩问：学生为什么要学？学完能解决什么问题？课堂是否真的推动了思维的成长？

备赛的数月里，这份较真落到了每一处细节里。选题前后改了六遍，教案打磨了不下二十稿。第一次专家试讲点评，满页的问题让她红了眼眶，可转头她就把问题逐条记下，对着教案逐字逐句调整；她把自己的试讲全程录下，一遍遍回放，抠发音、调节奏，连一个手势、一处板书的位置，都要对着镜子练到自然。

有同事深夜回办公室取东西，常看见她独自留在空教室里试讲，黑板上写满了密密麻麻的板书设计。旁人感叹她“太拼”，她只腼腆地笑：“我怕讲不好，对不起学生，也对不起学校的信任。”

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这份勤勉从来不是备赛时才有的状态。好学，是张梦原身上最鲜明的印记。她办公桌上常年堆着三样东西：英文原版语言学专著、写得密密麻麻的听课记录本、写满学生反馈的小纸条。老教授的课她去蹭，年轻同行的公开课她追着听，听完总要拉住人问一堆问题，问完又不好意思地补一句“我是不是问得太多了”。

正是这份近乎朴拙的认真，让她在短短几年间快速成长，从站在讲台会紧张的新人，变成能精准拿捏课堂节奏、让枯燥的语法都生出温度的教学能手。

近年来人工智能快速走进语言教育，英语课堂正在经历前所未有的变革。面对新技术的冲击，张梦原既不盲目排斥，也不过度依赖，走出了一条“以技术为器、以思考为核”的教学改革路径，这份清醒的坚守，便是课堂的思辨之美。

图片来源：西安科技大学党委宣传部

她主动探索“AI+教育”的课堂模式，尝试将AI工具作为写作评价助手引入课堂，引导学生借助技术优化语言表达、修正细节问题，有效提升了学习效率。但她的课堂从不止步于“用AI改作文”。

在她看来，AI能让学生写得更快，却无法替代学生思考得更深。如果学生只是依赖工具完成任务，永远无法形成自己独立的观点。因此她总会带着学生拆解AI生成的文本，辨析其中的逻辑漏洞、表达局限与语言特点，让学生在对比与思辨中打磨自己的作品，学会驾驭工具，而非依赖工具。

图片来源：西安科技大学党委宣传部

围绕“以学生为中心”的教学理念，张梦原将OBE理念、POA教学法与项目式学习有机融合，设计贴近真实场景的学习任务，让学生在表达、修改、反思的完整闭环里，同步提升综合语言能力、批判性思维与跨文化沟通素养。

深耕教学改革的路上，成果也随之而来。她先后荣获“外教社杯”全国高校外语教学大赛陕西省一等奖、外研社“教学之星”大赛全国总决赛二等奖、2025年西安科技大学“AI+教育”智慧课堂创新大赛特等奖、校级课堂教学创新大赛二等奖，获评校级教学成果二等奖、优秀本科课程团队；主持校级本科教学案例库建设、“以学生为中心”教学改革专项、课程思政示范课程建设及教材建设等十余项教改项目。

图片来源：西安科技大学党委宣传部

每一项荣誉的背后，都是她对课堂创新的持续探索，也是她对“一堂好课”永不止步的追求。

而在学生眼里，张老师的认真是另一种温柔。她的课堂有深度，陪伴更有温度，认真的底色里始终裹着一层柔软的善意，这份润物无声的守护，正是最动人的育人之美。

每一篇学生作文的空白处，都有她红笔写下的细密批注，既有严谨的语法纠正，也有暖心的英文鼓励；有学生四六级考前焦虑失眠，深夜发邮件求助，她凌晨回了一封长长的信，一句“你平时的努力我都看在眼里”，被学生称作“一束很安静的光，不刺眼，但特别暖”。

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作为班主任与本科生导师，她长期指导学生参与大学生创新创业训练计划，以及“21世纪杯”全国英语演讲比赛、外研社口译大赛、辩论赛等高水平学科竞赛，带领学生先后斩获外研社辩论赛陕西省金奖、口译大赛银奖、全国大学生英语竞赛B类一等奖等荣誉。

但比起一张张获奖证书，她更珍视学生的成长与改变。有学生刚入学时对英语专业充满迷茫，甚至怀疑自己的选择，在一次次课堂讨论、课后交流、竞赛指导中，渐渐找到专业的热爱，坚定了深造的决心。“听到学生说因为我的课爱上了专业，我比拿任何奖都欣慰。”张梦原说。

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这份成长与绽放，从来不是一个人的孤军奋战。从站稳讲台到站好讲台，学校与学院始终是青年教师最坚实的后盾。备赛期间，人文与外国语学院专门组建专家团队，从课程设计、内容打磨到教态细节全程护航；学校督导专家方红等多位前辈教师利用课余时间一遍遍听课、提意见、抠细节，每一次交流都让她看到不足，每一次打磨都让她对课堂有了新的理解。

图片来源：西安科技大学党委宣传部

正如张梦原所说，这份荣誉从来不属于她一个人，而是学校与学院长期重视青年教师培养、深耕教学质量的成果。从日常教学的系统培养，到赛事备赛的全力支撑，完整的成长体系让青年教师有路可走、有灯可引。

图片来源：西安科技大学党委宣传部

张梦原正是人文与外国语学院百余名深耕教学、潜心育人教师的缩影。近年来，学院立足国家“一带一路”共建倡议，服务国家战略与学校发展，深耕区域国别学科建设，与吉尔吉斯斯坦、哈萨克斯坦、马来西亚等多国高校建立学术合作交流机制，持续推进师资建设与人才培养。学院设有英语、数字人文两个本科专业，始终以立德树人为根本，为学生成长成才与职业发展夯实基础，为国家培养了大批德才兼备的应用型专业人才，赢得了社会广泛赞誉。

午后的阳光斜洒在外语学院的走廊上，张梦原抱着厚厚的讲义缓步走过，身影依旧轻柔，却藏着沉静而笃定的力量。所谓“最美的风景”，从来不是亮眼的外形与荣誉，而是把认真、好学与温柔都揉进课堂，活成一束照亮学生的光。