竹丝湖畔寻文脉，青春赋能兴乡野——安徽师大实践团收官

青山环碧湖，文脉润乡隅。为深入贯彻乡村振兴战略，响应全国大学生暑期 “三下乡” 社会实践号召，充分发挥旅游管理、地理信息科学、城乡规划专业青年学子专业所长，安徽师范大学 “旅绘竹丝·赋能 AAA” 实践团队于7月20日至7月23日奔赴无为市牛埠镇，深耕竹丝湖全域、牛埠社区、蔚山村、迎接村、新建村、百洼村环湖村落，以脚步丈量滨湖沃土，以专业梳理乡土文脉，以创意赋能文旅提质，在田野乡间书写青年学子服务基层、勇担使命的青春答卷。

躬行湖畔踏阡陌，一线摸底厘清文旅家底

七月湖风送清韵，骄阳之下，青年学子以步履为尺，丈量竹丝湖的山水肌理。实践行程自竹丝湖景区首日专项调研启幕，团队第一时间参加镇文旅工作部署会议，锚定全域文化宣传册编撰、农特伴手礼设计、本土文旅 IP 打造三大核心任务，严守环湖实地调研安全规范，开启为期多日的沉浸式驻点踏勘。

沿湖环线，队员逐一对水上浮桥、望月桥、荷花栈道、临湖观景平台等核心景观节点开展全域记录，采集四季湖景、Ⅱ 类水体生态实景素材，细致摸排景区配套运营现状；座谈室内，团队对照调研提纲与镇文旅负责人、景区管理人员深度访谈，系统梳理 “一心双环六组团” 景区规划、年客流分布、高速交通升级、农文旅村企合作模式等一手官方数据，同步收录升官石、娘娘墩等湖区民间传说素材，为全域文旅叙事搭建基础框架。

环湖全域文旅调研纪实（安徽师范大学 曾语洁 提供）

走出核心湖区，团队先行深入集镇核心牛埠社区开展古镇文脉专项踏勘。牛埠社区坐拥溯源明代的牛埠街道，六街十三巷青石板蜿蜒纵横，青砖灰瓦马头墙的徽派古商铺留存完整，民国老字号戴万昌商号静静诉说边镇商贸往事。队员穿行斑驳古巷，围坐乡贤长者身旁静心聆听，系统梳理四百余年农历三、六、九传统集市民俗，记录本土百年诚信商号文化；同步挖掘社区内明代城砖遗存，采集古镇耕牛交易、水陆商贸发展口述史料，梳理集镇作为无为、庐江、枞阳三地交界商贸枢纽的独特区位文脉；围绕集镇环湖商贸环线规划、街道活化改造等议题与社区 “两委” 座谈，收集古镇文旅升级真实诉求，将千年埠镇烟火文脉纳入全域宣传册核心篇章，补齐集镇板块文化叙事空白。

队员走访古街巷记录历史风貌（安徽师范大学 罗曼琳 提供）

走出牛埠社区，实践团拆分小组奔赴四大环湖村落深耕细作，一村一策梳理特色资源。在竹丝湖南岸渔耕古村迎接村，团队勘访六百年枫香古树、吴村古井、古码头遗存，核实渔家祈福、井水迎新等独有的滨湖民俗，厘清村名源自建国初期 “迎接社” 的权威溯源，整理潘新民红色事迹与《皖江情怀》红色史料，走访 “黄老头” 手工米面、渔家辣椒酱本土工坊，记录世代传承的手工造船技艺。

于坐拥横山、益山与竹丝湖的蔚山村，队员沿环湖路实地踏勘。村庄依山傍水，G347 国道穿境而过。队员探访渡江烈士纪念碑红色遗存，挖掘六月六吃新、七月半放湖灯等滨湖民俗；调研吊瓜、“鑫安” 优质水稻、螃蟹养殖等特色产业，梳理家庭农场、村级光伏集体经济情况，考察旅游公厕、湖畔停车场等配套，收集红色研学与民俗体验相关一手文旅素材。

于坐拥三千亩枫沙湖的新建村，学子寻访标志性稻谷树，记录五谷丰登农耕吉祥传说，踏查古窑遗址、宋代将军古墓、新四军红色旧址，梳理南岭白茶、生态稻田、藕塘田园产业资源，澄清网传踩藕技艺断代、产业地域混淆等不实宣传信息，以严谨考据筑牢文旅内容真实底色。

走进毗邻高速出入口的百洼村，团队深挖马娘娘闸、十八秀才私塾人文典故，调研读书板栗红薯、魏山萝卜、稻虾种养特色产业，依托 “竹丝百泰” 合作社资源，谋划农产伴手礼品牌升级路径，依托高速区位优势构思环湖引流农旅新业态。

全程团队坚守 “去伪存真、严谨考据” 的工作准则，对网传不实传说、失传技艺、跨村镇混淆产业逐一勘误剔除，只留存可落地、可传播、可活化的纯正乡土资源，以青年审慎态度守护湖乡原生文化本真。

文脉细梳凝精粹，青年巧思激活乡土资源

一卷湖乡风物，满纸青年担当。多日走访座谈、田野踏勘、史料核实后，团队将零散的乡土素材系统化归类，整合形成湖乡五大类特色资源：以竹丝湖为核心的滨湖生态资源；古树古井、古桥古窑、红色遗存构成的人文古迹资源；渔家祈福、开湖祭祀、冬至祭祖等农耕渔耕民俗资源；湖鲜水产、白茶、手工米面、板栗红薯等特色物产资源；手工造船、手工酱料等传统技艺资源。

立足旅游规划、文创设计专业所长，实践团搭建分层落地成果体系，让沉睡在山野湖畔的乡土资源，真正转化为乡村振兴发展动能。一是编撰牛埠镇全域文化宣传册，整合环湖四地村史古迹、民俗物产、红色故事，构建完整、规范、真实的竹丝湖文化叙事体系，破解当地文旅宣传碎片化难题；二是打造系列本土文创产品，围绕枫香古树、菱角湖鲜等核心符号，设计景观书签、车载香薰、主题摆件，同步优化 “牛埠七礼” 农特产品礼盒包装方案，赋能 “黄老头辣椒酱”、南岭白茶等本土特色品牌提质升级；三是培育专属文旅 IP，联动镇域 “五彩神牛” IP，融合渔家、农耕、滨湖多元元素，打造辨识度鲜明的竹丝湖原创视觉形象，形成可落地、可推广的环湖农旅融合实操方案。

进村入户开展产业调研沟通（安徽师范大学 潘心如 提供）

知行合一担使命，以青春之力绘就振兴新图景

行万里路，读乡土书；以青年智，兴一方乡。本次实践是安徽师大旅游专业学子走出课堂、扎根基层的生动实践，队员们以专业测绘定格湖山肌理，以笔墨文字梳理千年文脉，以创意设计盘活乡土物产，在与村干部、乡贤、农户的朝夕交流中读懂乡村振兴的时代命题，在烈日湖畔、田埂街巷间淬炼知行合一的青年品格。

“青年生于斯长于斯，当以学识回馈乡土。” 团队成员有感而发，湖乡深藏山水灵秀与厚重人文底蕴，青年学子的使命便是以专业所长打破乡村资源传播壁垒，让藏在湖畔的古迹、民俗、物产走出乡野、走向大众。此次调研不仅形成详实文旅调研报告、实景影像素材、完整文创策划方案，更搭建起校地协同服务乡村文旅发展的长效纽带，为后续持续帮扶打下坚实基础。

征程未止，步履不停。下一步，“旅绘竹丝，赋能 AAA” 实践团队将持续打磨宣传册文字内容、深化文创视觉设计、细化环湖文旅线路规划，把田野间收集的一手素材转化为切实可行的落地发展建议。全体队员将始终秉持青年初心，以书卷涵养底气，以实干扛起担当，持续深耕无为牛埠湖乡沃土，用青年创意、专业力量赋能竹丝湖片区农文旅深度融合，为和美乡村建设、乡村文化振兴注入源源不断的青春动能，书写新时代青年扎根基层、服务大地的动人篇章。