作为吉林省首批“三全育人”综合改革试点单位，长春科技学院紧扣立德树人根本任务，深入挖掘“服务育人”内涵，注重发挥服务育人优势，落实服务育人职责，强化服务育人意识，完善服务育人体系，突出以学生为本，积极探索“服务育人”路径，提升育人质量。

明确岗位职责，强化育人要求。贯彻落实全员、全过程、全方位的育人理念，研究梳理各类服务岗位所承载的育人功能，明确、细化职责和要求，核定各类人员职责范围。加强能力建设，举办服务意识、服务能力建设线上线下专题培训，积极营造全员参与、自觉育人的“大格局”。提升全员对“服务育人”理念的认识，达成育人共识，形成育人自觉。

创新服务举措，激发育人动力。服务不忘育人，服务为了育人。不断强化 “服务育人”属性，丰富内容，让“服务育人”成效如春风化雨般浸润学子心田，形成人人、事事、处处育人格局。梳理后勤保障服务、图书资料服务、安全保卫服务等各类服务岗位所承载的育人功能，通过消防安全演练、知识培训、安全检查等提高服务能力；持续优化图书馆文献资源体系，拓展学科知识服务，举办“文献资源进校园活动”“全国大型出版社优秀教材巡展”“与E计划”活动，参加吉林省高校教师岗前培训等多种举措提高服务水平；召开“政校企合作”座谈会，举行招聘会、双选会、建立实习就业基地等服务创业。学生处践行以学生为中心的理念，围绕服务育人职责要求，建立主动发现问题、自我改进的质量管理工作机制，建立健全服务育人相关制度，落实服务育人工作，提高服务育人水平和质量。实行辅导员寝室走访制度，每周一次，重要时间节点与假前增加走访次数。同时，积极做好学生来信来访接待，发挥网络平台、电子信箱及服务热线作用，认真听取学生的有关意见，妥善处理学生申诉和有关问题投诉，维护学生的合法权益。招生季，招生办公室聚焦招生宣传，多举措提升专业生源质量。后勤服务中心加强宣传教育，在食堂张贴“光盘”、节约粮食等宣传标语和漫画，营造“节约光荣、浪费可耻”的文化环境。迎新工作中，大幅度简化报到流程，全力让新生同学在入学第一时间感受到长科的热情。及时发布信息，拟制横幅、橱窗、电子屏等内容，营造浓厚迎新氛围；后勤部门全力做好物品准备、公寓清扫、设施设备维修更换；评选服务育人标兵，编发先进事迹材料，持续发挥榜样引领作用，让每一名职工都致力于在优质服务中感染学生、教育学生，通过示范引领，在校园营造浓厚的服务育人氛围，为全方位育人提供动力、增添活力。

加大投入力度，完善育人条件。坚持“服务第一、师生为本”的原则，通过智慧校园建设，为学校的教学、科研、管理和生活提供信息化一站式服务，对网络系统进行升级更换，布设光纤1.2万米、网线26万米，修建管道井110个、安装上网点数4900余个，新建网络中心和30多个汇聚中心。2021年，投资650万元，新建桌面云实验室、嵌入式实验室、多媒体教室，大大提高人工智能、大数据、模拟仿真、自动化等专业教学能力。对校内运动场进行维修改造，铺设草坪7954平方米，朔胶跑道7789平方米，更换方砖2250平方米……目前，学校已建有3.38万平方米的图书馆，藏书116.6万册，电子图书74万种，建有3.8万平方米的实验大楼。拥有容纳6000人的体育馆和容纳30000人的体育场，校园内数字化网络遍布，大型电子阅览室、设施先进的国际会议中心、文体活动中心、游泳馆等一应俱全，为全员、全过程、全方位服务育人营造了良好环境。