图注：美育支教成果展现场

当“青春”遇见“童真”，会碰撞出怎样的火花？在党武完小的操场上，师生们的目光纷纷聚焦在前方的画作展区——那是贵州师范大学美术学院“笔墨春秋”志愿服务队的队员们与党武完小同学半年来共同创作的艺术结晶。“老师，这张画送给你们！” 四年级的小孙踮着脚举起画作，眼中漾着明亮的光。

图注：前来观看展览的同学们

图注：展览现场开心合影的小伙伴

据悉，“笔墨春秋”志愿服务队由同学们自发成立，从2023年开始利用课余时间开展支教活动，为党武完小的孩子们带来了数百节高质量美育课程。团队坚持引导孩子们“欣赏美、传递美、创造美”，不断提升美育教学水平，受到了当地广大学生和家长的认可。

图注：大学生支教队员正在讲解参展书法作品

图注：在欢声笑语中观展的同学们

当同学们的作品如同星子落满操场，那些课堂上的点滴瞬间，此刻都化作了师生们心灵相通的纽带。支教队员、2024级研究生何捷在活动后写下这样一句话，“苗绣不再是书本中抽象的文化符号，而是连通古今的时空密钥；学生细细临摹出绣娘缝纫的针脚，文化传承也有了温度与心跳！”

图注：参展作品如同星子落满操场

“老师我来！”支教老师王梦想刚讲解完“画作故事我来讲”互动环节的流程，小陈便高高举起双手，眼神发亮地指着画中的星星说：“我知道这些星星的故事！爸爸妈妈和我说，他们不在家的时候，这些星星就会顺着长江游进他们的梦里。”王梦想蹲下身子，盯着那些由汽水瓶标签剪成花瓣状的“星星”，久久不能回神。此刻他忽然读懂了其中那圆芯的隐喻：这个圆，是电话里说不出口的“回家”，是掌心捂热的团圆，是无数个深夜里对着空汽水瓶发呆时，悄悄印在心底的月亮。

图注：大学生支教队员与前来观展的同学们互动

图注：愉快的互动环节

经过半年的学习，孩子们将所学融入创作，用画笔描绘出独具特色的民族风情画卷。这些作品不仅展现了孩子们丰富的想象力和艺术创造力，更饱含着志愿者们的爱与匠心，成为了校地携手推进美育教育、促进民族团结的生动写照。该支教活动，不仅为乡村孩子打开了艺术之窗，也让大学生志愿者在实践中收获成长，用实际行动书写了新时代青年的责任与担当。

图注：《侗地飞歌》（作者：刘秀雨；指导老师：宋平）

图注：《苗乡山水笑开颜》（作者：邹娅萱；指导老师：刘祯桢）

图注：《枇杷熟了》（作者：王瑞欣；指导老师：宋平）

图注：《鄂伦春族》（作者：刘语蓉；指导老师：赵佳、卯娅娅、江攀）

图注：《苗家蜡染工坊》（作者：王美玲；指导老师：吴杰宸、何柳巧、周天宇）

图注：《柳树下美丽的民族姑娘》（作者：刘长鑫；指导老师：卯娅娅、田梦珍、郭秀妮）

图注：《勤劳的苗族姑娘》（作者：李钟蕾；指导老师：刘祯桢）

图注：《印象·侗寨》（作者：金乐妍；指导老师：宋平）

图注：《苗乡风情》（作者：彭文欣；指导老师：刘祯桢）

图注：《苗乡欢乐多》（作者：杨欣晴；指导老师：刘祯桢）

图注：《月色下的民族歌舞秀场》（作者：孙润欣；指导老师：何晓雨、杨欣颖、安蓄言）

图注：《民俗艺韵·蝶鱼幻彩》（作者：李昱娴、杨奕辰、陈恺睿、越梦琪、吴启峻熙、李宗余睿；指导老师：安蓄言、安文圣、周天宇、江攀）

图注：《苗岭春意浓》（作者：刘语蓉；指导老师：宋平）

图注：《印象·蝴蝶》（作者：任安然；指导老师：周凡裕、罗玉娇、刘铃）

图注：《大手拉小手博物馆》（作者：李明耀；指导老师：何晓雨、杨欣颖、赵佳）

图注：《像素·狮韵》（作者：吴杰宸、周天宇；指导老师：金焕若）

图注：《彝族风情》（作者：胡星）

图注：《花韵》（作者：韩可弈；指导老师：龙玮）

图注：《锦色苗裳、少女的时光画》（作者：嫣世美）

图注：《苗寨风光》（作者：于舒凡）

图注：《黔韵·苗风剪影》（作者：安蓄言、江攀；指导老师：朱灿）

图注：《苗族少女》（作者：安文圣；指导老师：周亚军）

图注：《泰山四首》（作者：王佳怡；指导老师：国腾飞）

图注：《四方支系》（作者：杨欣颖；指导老师：金成辉）

图注：《民族魂》（作者：古文丽）

图注：《西江千户·黔韵流芳》（作者：甘淳月）

图注：《丰登》（作者：苏佳乐；指导老师：沈淮虎）

图注：《彝族少女》（作者：黄晶鑫）

图注：《苗族龙年大祭祖》（作者：王妹）

图注：《贵州地戏》（作者：宁钦浩)

图注：《非遗戏曲》（作者：陈雪梅；指导老师：李雯）

图注：《心灵的桥梁》（作者：何柳巧；指导老师：金焕若）

图注：《苗韵莲芳》（作者：王华宇；指导老师：许泉）

来源：贵州师范大学新媒体中心