你是否也想

深入探索未知的知识领域，

在跨文化交流中感受思维的碰撞，

成为具备国际视野的时代新人？

今天，小兰特地邀请了几位同学

分享ta们海外交流的经验

让我们一共走近ta们的学术和文化交流之旅吧~

谢佳良 数学与统计学院

交流至麻省理工学院

硕士期间参加第二十届研究生数学建模比赛，获国家级三等奖；学业平均成绩94.79, 获一等学业奖学金；参加数学与统计学院研究生会，任第三十届兰州大学研究生代表大会研究生代表；获“优秀研究生”荣誉……这是数学与统计学院应用统计专业22级研究生谢佳良堪称“闪闪发光”的履历。这个学年，他还参与了由MITxPro组织的名为“Blended Learning”的交流访学项目。该项目结合了线上和线下学习方式，他目前以线上的方式参与。项目包括线上课程学习和两个科研项目。线上课程完成后可获得相关证书；科研项目由麻省理工学院的教授指导，部分内容可线上完成，同时在暑期他将前往麻省理工学院进一步完成研究结果并产出论文。

谢佳良通过兰州大学国际合作与交流处的网站了解到这个项目，麻省理工学院的名声和项目允许线上完成大部分内容的特点吸引了他。他考虑到目前研究生阶段的学习任务主要是自己进行科研工作，若选择学年交流或者学期交流，可能会耽误学校的科研课题，所以一开始就打算选择暑期交流或者线上交流，以避免影响校内导师分配的科研任务。在综合因素考虑之下，他抱着尝试的心态报名了该项目。

参与该项目的初衷很简单，谢佳良希望借此“丰富个人的科研成果和出国交流经历，并希望获得有分量的推荐信，为未来的深造打下基础”。与很多人对线上交流的想象不同，该项目的强度相当高。以谢佳良参与的computer vision项目为例，团队每周需要阅读大量前沿文献，并精读1-2篇文献内容且复现代码进行汇报，每周都需要投入约三天或更多的时间，这对参与者的知识储备有较高的要求。

谢佳良在线下学习

谢佳良用调侃的语气讲述了一些他所曾经历的困难与挑战，“我们可能会出现边学机器学习的概念，边看深度学习的前沿文献这种抽象的场景”“对我来说，当和教授以及其他同学沟通的时候，我明明很理解一个概念，并且拥有自己的创新想法，但是我可能一时之间无法完美地表达出来，这种时候就会很着急；论文复现不出来的时候也会很崩溃，但当然研究生对论文无法复现也是常态了，只能收拾情绪继续‘死磕’。”

面对项目中的种种挑战，谢佳良采取不同的方法针对性地解决问题。当对于概念以及想法无法成功阐述时，他选择提前准备，将想法书写下来并打好腹稿，同时私下积极练习沟通技巧，以改善表达能力。面对论文复现的困难，他选择通过运动等活动来调整心态，例如，“打一场酣畅淋漓的乒乓球”。

谢佳良在线上学习

通过参与该项目，谢佳良在教授和同学的帮助下，阅读和复现了许多前沿论文，并提出了很多创新的想法。这提高了他的科研能力，丰富了他的简历信息。同时，谢佳良还提到，与来自世界各地的同学交流，能够开阔自己的视野，学习不同的学习方法和科研态度，特别是“一些同学以天为时间单位追踪文献，我被这种前沿精神所震撼”，这对他来说是一次宝贵的学习和成长经历。

对于成功申请对外交流项目的经验，谢佳良分享道：“首先需要具备一定的英语水平，有想要对外交流或者出国留学的同学还是要积极准备雅思、托福的考试。交流访学一般需要托福成绩至少85+，如果是想留学需要100+。”

面试过程中，面试官询问了他学过的课程以及参与过的科研工作。很多项目都与深度学习有关，谢佳良也根据自己的经验对有意愿申请的同学提出了建议：“大家首先要学习掌握相关的基础课程，如线性代数、高等数学、概率论和机器学习等，同时熟悉这些概念的英语表达。同时，对于科研项目经历和获奖情况来说，自然是多多益善，锦上添花。”

张一凡 信息科学与工程学院

交流至麻省理工学院

信息科学与工程学院2023级的张一凡同学已经开展了为期8周的线上课程，即将于今年夏天前往麻省理工学院（MIT）留学访问，他向大家分享了他的访学项目背景、申请经历、学术研究等方面的经验。

“最开始了解到这个交流项目，是在学校官网看到了相关的招募。”张一凡按照要求完成了申请材料的准备和提交，并顺利通过了面试环节。回忆起面试的经历，张一凡说：“其实当时就是用英语介绍了一些自己的基本情况，又说明了一点儿自己的技能，面试上没有特别难的情况。”他鼓励感兴趣的同学也可以积极去尝试报名。

张一凡个人照

谈及为何选择麻省理工学院进行线上访学，张一凡表示，他对计算机图形和人工智能领域很感兴趣。在线上访学期间，他参与了多个具体的项目研究，包括分析任天堂的游戏商业模式、为英伟达开源项目Animated characters加入AI驱动的输入等。

作为信息科学与工程学院融媒体美工组的成员，张一凡负责每月的插画和表情包等视觉资源的制作。他认为这份学生工作经历让他学会了与组员合作，共同生产视觉资源来辅助活动的宣传运筹，对他的团队协作能力和创意思维能力都有很大的提升。

此外，张一凡还分享了参加 2024年ICPC国际大学生程序设计竞赛全国邀请赛（陕西）的经历,他谦虚地说，自己在比赛中勉强做出来几道题就结束了，“感觉我的熟练度和水平都都还有很大的提升空间”。这段获得铜牌的经历让张一凡发现“好的队伍其实很重要”，与优秀的队友合作会促进彼此之间的互相学习、共同进步。对于未来的学术和职业规划，张一凡表示他计划读到博士阶段，并一直研究计算机图形（CG）相关的内容。他希望通过不断的学习和研究，在这个领域取得突破性的成果。因此在即将开始的麻省理工学院访学之旅中，张一凡会将重点关注与计算机图形相关的研究团队和设备等方面，他希望通过深入了解这些领域的最新研究动态和技术进展，为自己的学术发展打下坚实基础。

最后，当被问到对即将前往麻省理工学院的自己有什么寄语或期待时，张一凡选择了幽默的回答方式：“回来就是胜利！希望能利用这次机会深入学习我感兴趣的领域。”祝愿张一凡在麻省理工学院的访学之旅中收获满满、一切顺利。

莫晓晓  资源环境学院

交流至瑞典隆德大学

在硕士阶段，莫晓晓申请了硕博连读，由于瑞典隆德大学有博士科研计划里需要学习的一个模型的研发团队，她的导师促成了莫晓晓出国交流的机会，并且为她提供了资金支持。

在被问到瑞典的学习和生活时，莫晓晓回答道:“整体上和在国内的差别不大，因为我是博士期间出来交流的，大家都是自己做自己的科研，但是多了瑞典这边老师的指导，可能上学时间会少一些。生活上还是很不一样的，这边没有食堂，大家都是自己做饭，很锻炼自理能力。”

莫晓晓在瑞典

瑞典的学习氛围浓厚，学生们经常在公共区域讨论学术问题，午餐时间也不例外。与国内相比，瑞典的学习节奏更为松弛，周末和假期时学校几乎空无一人。这种学习方式让莫晓晓体会到了学术与生活之间的平衡。此外，瑞典的课程设置也颇具特色，每次只上一门课，持续时间各不相同，且允许学生跨校选课，为莫晓晓提供了更多元化的学习体验。

在瑞典的交流生活中，莫晓晓获得了不同文化的沉浸式体验，在学业和生活技能上也获得了许多:“总体上海外交流生活让自己各方面都得到了成长，虽然这个过程并不是一帆风顺的。感受到了别的国家的文化，认识到了很多优秀的人，意识到了自己在哪些方面有不足，哪些方面有优势。”

莫晓晓生活照

在出国前期，莫晓晓获得了来自兰大老师们的许多帮助，她觉得自己非常幸运:“想要感谢的人太多了，获得的帮助就更多了。”她想感谢学校提供的国际交流项目平台，让大家有机会通过交流看到更广阔的世界，她很感谢学校里负责且友善的老师，国际合作与交流处的负责老师指导她需要补充的资料，资环院的李阳老师帮她申请学校的资助，耐心地指导她填写材料。莫晓晓想说：“特别感谢我的导师牟翠翠教授，给我提供了去瑞典交流的机会，从我研一开始就一直鼓励我，到博一考虑到我的科研需要，就帮我联系国外的导师。我在瑞典期间我导师也非常关心我的学习，每隔一段时间我们就会线上交流，她会远程指导我的科研，一直鼓励我支持我。”此外，她还想感谢自习室的同学们，大家帮助她搜集信息，还会提醒一些出国的注意事项等等。桩桩件件的温暖小事，支撑她一路前行。

海外交流对外语水平要求也很高，莫晓晓在出国之前也做足了准备，不仅坚持背单词，还会跟着软件练口语，但真正到了瑞典这个陌生的环境，她认为自己还是准备的太少了:“口语练习和实战是两码事，有时候遇到对方说了大段文字会懵住。如果有出国交流的计划，还是建议大家提前准备，找搭子英语对话一下，出去了也要大胆开口，多多练习口语会越来越好。”

谈到出国留学的注意事项，莫晓晓认为安全第一:“在海外学习要注意身体健康和心理健康，一个人在国外比较孤独，坏情绪要及时排解，不然容易抑郁。租房要去正规的平台或者信任的中间人，签完合同才能放心，需要清楚合同内容。此外还可以提前学习做饭，国外的饭很难符合中国胃，而且都比较贵。最后要明确自己海外交流的目的，想学习就以学业为重，想开阔自己的眼界，就多出门，多参加会议、多交流。”

在采访的最后，莫晓晓想给学弟学妹们一些建议：“我感觉大家都是很优秀的人，希望大家一定要相信自己的潜力，不管是工作还是学习，最重要的就是大胆去尝试，不要害怕犯错，也不要局限于我只能做什么，如果自己有很想要的，一定要积极的靠近目标，不要放弃，与自己的目标越来越近的过程本身就是一种成功。”

丁子洲 萃英学院

交流至加州大学伯克利分校

2021级萃英学院的丁子洲，起初并没有想过自己本科期间就会拥有出国交流的经历，但是听到萃英学院学长学姐的出国交流介绍，了解到学校国际处与学院在经济上的支持，加之身边有可以相伴而行的同学，他少了许多后顾之忧。2023年秋季学期，他前往加州大学伯克利分校交流。

加州大学伯克利分校是物理专业的世界名校，其课程的难度与深度都堪称一流。起初，面对全英教学，英语与物理的同时学习对丁子洲来说是一次全新的挑战。但随着时间的推移，他逐渐适应并找到了学习的窍门：不求全部听懂，只认真把握大部分的中心思想。每周，他都需投入大量时间用于上课、复习和完成作业，同时每天都要应对多个ddl。然而尽管丁子洲的课余休闲时间并不多，他仍然会和伙伴们晚上一起做饭，每到周末，他们还会共同采购食材，偶尔探索新的厨艺技巧，作为对自己的犒赏。

丁子洲与同行好友合照

回想起在国外交流学习时的经历，丁子洲总结道：“总体上伯克利物理系和兰大物理系老师的授课形式还是比较相似的。只在一些方面有所差异。比如伯克利的作业会难一些。考试内容均建立在作业的基础上，出题上比作业更加灵活一点，但是同样也不会出难以计算或者步骤繁琐的题目。但是相应的，伯克利的课程会少很多。比如国外普遍一学期3~5门课程，12~16学分之间，而国内大学往往课程更多、更杂，普遍在10~16门，20~30学分之间。因此，两者对课程内容的难度、深度和广度上有所区别也是合情合理的。”

交流期间，丁子洲还曾和朋友们一起前往旧金山参观游玩，在这座城市留下了许多记忆。这座城市与他熟悉的中型城市在市容市貌上有些相似，但面积更为紧凑，高楼大厦与唐人街、西式建筑等多元文化元素交织在一起，他也感受到美国生活和国内生活存在一些差异。

丁子洲个人照

在这段交流的经历中，丁子洲感受颇多。首先，他对国内外的教育和科研有了更为清晰的认识，这也有助于他未来在学术道路上的选择。其次，他拓宽了人脉，结识了来自世界各地的老师和同学，为未来的合作和交流奠定了基础。”深入交流后，他感受到思维方式和生活习惯的差异，更加深刻地体会到了不同国家和文化之间的差异与魅力。

“如果再有出国机会的话，我大概会考虑博士后出国或者博士期间交流1-2年。”丁子洲说。对他来说，因为已经粗浅见识过国外生活的一部分了，现在他的任务是学好课内知识、做好国内科研工作，假以时日再去了解一下国外同行的研究情况。

最后，丁子洲想对有意向参与这类交流项目的同学谈谈自己的看法：“只有真正设身处地地体验过国外生活，你才会更加明确自己的需求和喜好。无论是继续深造还是选择就业，出国发展还是留在国内，都没有绝对的对错之分，适合自己的才是最好的。”

近年来，兰州大学国际合作与交流处打造内容丰富的海外学习交流项目，提供渠道多元的经费资助，支持和鼓励学生参加各类出国（境）交流项目。

身居西北，胸怀世界

每年，兰州大学都会为同学们

提供内容丰富的海外学习交流项目

祝福兰大学子们

能够遇见世界，走向世界

叩响属于自己的世界之门

内容来源｜党委宣传部（融媒体中心）

策划丨董郅坤

统筹丨陈全康黎

文字丨陈全康黎 何嘉瑜 曼都拉 张晨曦

图片丨由受访者提供

编辑｜陈全康黎

校对｜董郅坤

责编｜李晖

审核｜法伊莎