在红土高原的层峦叠嶂之间

有一群年轻的播火者与推动者

他们从云南大学走来

将最富活力的年华

嵌入祖国西部教育的脉络

粉笔屑落处，是知识的星火

家访足迹里，是关爱的温度

此刻，让我们轻轻翻开云南大学

研究生支教团成员的一线手记

透过这些真挚的文字

共同感受青春如何与理想共鸣

心灵如何因奉献而丰盈

见证一朵朵青春的云

如何汇聚成润泽心灵的甘霖

彭滟梅，云南大学第26届研究生支教团志愿者，曾服务于云南省文山州广南县第二中学。

还记得离开支教地的最后一晚，躺在床上，我仍旧毫无睡意，不禁点开搜索了“支教”的关键词条，曾经我共情尚浅的经历，如今已经是泪如雨下的触动。看着援藏计划、西部计划、三下乡……听着“到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去！”的号召，我的心仿佛又回到了研支团面试的那一刻。当切切实实地感受基层的时候，我无悔也无惧。我的心回溯提交研支团报名表的那一刻……我穿着小西装，迈进满是面试官的教室。面试官：“你为什么想加入研究生支教团？”我还记得我这样回答：如果我用一个词来形容我心中的支教，我会用“纯粹”这个词来诠释。我认为教育的本质意味着：“一棵树摇动另一棵树，一朵云追逐另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”的过程。这是一个双向的互动过程，自己的知识储备，言行举止都会影响着学生，这虽然是一个老师教授学生的过程，但是实际上受教育的是自己，我始终认为自己会从学生的身上学到更多的东西，并且受益终生。

“到西部区去，到祖国最需要的地方去。”这从来不是一句空话和口号，而是青年人挺直腰杆子的勇气和骨气，这也是我坚定地选择研究生支教团的初心。文山的风吹过最后一个夏天，肩上的行囊轻了，心里的分量却沉甸甸的。作为云南大学研究生支教团的一员，在滇东南这片红土地上度过的三百多个日夜，是我青春岁月里最深刻的烙印。此刻回望，那些汗水与笑容、挑战与感动，都清晰地凝聚成一个个篇章，记录下我无悔的初心与沉甸甸的收获。

踏上文山土地的第一刻，那份沉甸甸的责任感便如锚般深扎心底。面对孩子们澄澈又渴望的眼神，我深知，支教不仅是传授知识，更是灵魂的塑造者。在简陋的校舍里，在崎岖的家访山路上，在每一次备课的深夜灯光下，“为党育人、为国育才”的信念愈发坚定。这份初心，如同定海神针，支撑着我克服思乡、语言障碍和文化差异带来的种种不适，让我始终记得为何而来——为点亮一盏灯，为播下一粒希望的种子，为守护他们纯真的梦想。它让我在疲惫时挺直脊梁，在迷茫时找到方向。

支教不是孤军奋战。我们这支小小的研支团队伍，便是风雨同舟的战友。面对教学资源匮乏、学生基础参差的现实困难，是团队的力量让我们得以扬帆。我们一起工作到深夜，共享教学心得，互相听课评课；我们分工协作，组织课外活动、策划主题班会；我们彼此鼓励，分享生活中的点滴喜悦与烦忧。

在文山，我更深切地体会到，教育首先是爱的联结。我努力走近他们，课间一起跳绳、踢毽子，听他们讲家里的牛羊、山里的趣事；关注他们的情绪变化，为家庭困难的孩子悄悄准备文具，为成绩落后的孩子耐心开导。记得那个父母外出务工、性格内向的女孩，我常在放学后多留一会儿，听她说说心里话，慢慢地，她脸上的笑容多了起来，作文里开始出现明媚的色彩。“以爱为梁”，架起的是一座信任与理解的桥梁。它让我不再仅仅是老师，更是他们成长路上可以信赖的“大朋友”。这份陪伴，见证着他们一点一滴的进步，也温暖了我整个支教岁月。

文山教会我的，关于坚守、关于奉献、关于爱与责任，已融入我的血脉。我将带着这份沉甸甸的收获，继续前行，无论未来身在何方，都会铭记这段用青春书写的支教故事，将这份精神火种传递下去，为更广阔的教育事业贡献绵薄之力。文山，不说再见，只说未完待续。山风会记得我们的声音，溪水会带着我们的故事，流向远方。

蒋怡堃，云南大学第26届研究生支教团志愿者，曾服务于云南省文山州广南县第二中学。

时光如文山溪水般流淌，一年支教岁月倏忽而逝。回望红土地上的耕耘，三尺讲台载着汗水，七间教室回荡着求知声，战友情谊、孩子笑脸，还有宿舍窗外那片从陌生“青纱帐”长成葱茏绿意的玉米地，共同织就我生命里厚重的一章。我深知，相处细节或许会模糊，但孩子们的脸庞与名字，早已刻进生命年轮。

深入文山基层教育，我真切触摸到教育公平的分量。从初出茅庐的研究生，到肩负七个班级教学责任的教师，身份蜕变伴生着思想升华。初到时，近两米高的玉米地隔绝视线，听闻学生“顽劣”传闻，我曾满心忧惧。是前辈的话点醒了我：“别看娃娃皮，心里都揣着走出大山的火苗。”如今新一季玉米拔节，这是我看着孩子们亲手播种浇灌的，田埂上仿佛还回荡着他们的笑语——这片土地教会我，真正的教育是破除偏见的破茧。

初登讲台时，内心总不免忐忑。是孩子们纯净的眼神融化心防，让我敢于以真诚相待。临危受命担任班主任的两周，从处理矛盾到沟通家长，我真切懂得了班级管理的复杂与温度。离别前，我彻夜纠结是否手写告别信，怕心意被辜负，最终鼓起勇气的决定，换来了远超预期的赤诚回响：曾被贴“差生”标签的男生在信里说，“只有在您的课堂，我能无拘无束”；不善言辞的学生，用两天反复誊写信件草稿。这些瞬间让我彻悟，教育播撒的从不是知识本身，而是唤醒灵魂的星火。

支教路上，战友是最坚实的后盾。多少个挑灯夜，我们分享教案、讨论难题、互相打气，这份奋斗中凝结的情谊纯粹而深厚。看着孩子们从畏难到尝试、从不及格到进步，那份成就感无可替代。来时“支教一年，自教一生”的单薄标语，此刻已被热泪与成长填满。

广南二中的晨读声渐远，摩挲着孩子们的信笺，指尖仍能触到红土地的脉动。这片土地赠予我的，不只是教学技能，更是灵魂扎根的力量。我始终确信，教育最美的回响，不在成绩单上，而在被忽视的少年生命被点亮的瞬间。

往后岁月，文山的山风会常绕耳畔，提醒我师者初心——这是片用爱耕耘，便会收获星辰的沃土。这里的人、这里的事，永远是我心底最温柔的念想，是前行不竭的力量。

戴兴竹，云南大学第26届研究生支教团志愿者，曾服务于云南省文山州广南县第二中学。

在2024年8月，秉承着“从西部来，回西部去”的这样一个理念，我和我的三位队友们一同踏上了广南二中这片土地。回想过去的一年的支教历程，在领导、同事的关心和帮助下，结合自己不懈的努力和学习，我切身从实践中感悟到支教的意义。

在支教实践中，我先后担任过高一年级7个班的地理课程，并兼任班主任工作，覆盖学生共计434人，个人完成课时量近800节。这些经历让我成长很多，首先，班主任工作成为全面成长的基石：记得刚接手班级时，面对一群比我小不了几岁陌生的面孔，我是既紧张又忐忑。但通过观察和沟通，我逐渐了解了每个孩子的性格与特长。从选班委到分小组，从清晨陪操到夜间查寝，我跟孩子们形影不离，放学时的一句句“老师好”，让我收获了付出的温暖，夜晚巡查宿舍时的一声声“老师晚安”，让我感受到责任的分量。

集体备课破解教学困境，初登讲台时的迷茫在教研组教师倾囊相授的研讨中消散，跨学科协作让课堂从“无从下手”转向“生动鲜活”，我逐渐找到了自己的节奏，课堂也变得更加生动有趣，我在一次次的公开课的锻炼中提升教技教法，在应对复杂教学情境的时候也更有信心。五育并举践行支教初心，我服务期间，努力以实际行动诠释“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，借助云南大学开展爱心衣物发放活动，将获捐的180余件衣服和保暖用品亲手送至每一位学生手中。同时，我们也主动参与服务地学校课外社团课程，指导学生参与学农基地建设，陪同学生进行红色拉狗塘徒步，开展主题班会、专题讲座等活动10余次。体育竞赛重塑生活节奏，排球场上的奔跑、团队协作的呐喊，我不仅强健了体魄，更在烈日下收获了同袍情谊，我明白了健康体魄是坚守岗位的基础，也更加清楚懂得团队精神的意义。

支教的日子，是付出，更是收获。这些历练正是西部赋予青年最丰厚的成长礼，从云大到广二，从理论到实践，我们在服务中扎根，在奉献中蜕变。这一年我与学生们晨光熹微时相见，星斗满天时分别，课上课下相伴，虽疲惫却充实，孩子们在教室中伏案书写的样子，离别时攥得发皱的手写信，都是我最难忘的画面，我们之间或许没有过多言语，却让我看到教育最本真的价值。这段时光，与其说是我教授知识，不如说是我们共同成长，彼此照亮。

白珂瑜，云南大学第26届研究生支教团志愿者，曾服务于云南省文山州广南县第二中学。

回望从2024年8月到2025年7月的支教时光，我心中充满感恩与不舍。这一年，我们始终秉持“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，全力以赴履行教师职责，也收获了前所未有的成长与感动。

在教学上，我承担高中政治课程的教学任务。面对学生们不同的学习基础，我不断尝试创新教学方法：用贴近生活的案例解析抽象理论、引入短视频辅助教学、采用翻转课堂激发学生主动性、借助希沃白板等信息化工具增强课堂互动。令人欣慰的是，我们的努力结出了果实。2024年秋季学期，我所任教的332、333、334三个班级政治科目表现突出，获得了学校教育教学工作三等奖；2025年春季学期，我承担354、356、360三个班的教学，并分别荣获历史普通班和物理普通班政治学科一等奖。这些成绩的背后，是孩子们对我的新任，是每一次认真准备的课堂，也是师生共同努力的成果。

除了常规教学，我还担任班级心理健康教师，通过课堂引导和课余谈心，关注学生的情绪状态与心理需求，帮助他们建立自信、缓解困惑。同时，我积极参与学校健美操社团，和孩子们一起在运动中感受快乐，也丰富了校园文化生活。这些经历让我更加明白，教育不仅是传授知识，更是陪伴、倾听和共同成长。

支教这一年，我心中尽是感谢。感谢西部计划给予我们深入教育一线、服务家乡的机会；感谢母校云南大学的培养与支持；感谢广南二中的领导和老师们，始终如一地指导帮助我们；也感谢支教团队伙伴们的并肩协作、彼此鼓励。而最让我感动的，是看到孩子们的进步与笑容——那是对我们所有付出最好的回应。

这段支教岁月让我真切体会到，教育就是用生命影响生命、用心灵唤醒心灵的美好过程。这份珍贵的经历，我会永远珍藏。无论未来走向何方，我都不会忘记脚下这片广袤的土地，不会忘记肩上应有的社会责任。我将把这份收获转化为前进的动力，更加努力地学习，不断提升自我，未来在更广阔的舞台上，继续散发光热，贡献青春力量。

当一朵云推动另一朵云

便有了风的形状

当一束光簇拥另一束光

便照亮了更远的前方

这是一场青春与时代的双向奔赴

在服务西部的实践中

他们于广袤中国读出最生动的实践之书

他们为山野带去春天的希望

自己也在这片沃土中成长为栋梁

致敬所有在奋斗中绽放的青春！