绽芳华丨余彤:踏乡野阡陌,悟青春初心
原创
知行青年辅导员工作室
汪超2026-08-06
实践队员赴修水开展文艺汇演、敬老留影、手工美育、推普教学、农耕劳作、老党员访谈、墙绘美化,在基层服务中收获成长感悟。
盛夏逐光而行,青春扎根乡野。2026年7月,我有幸作为南昌应用技术师范学院知行青年社会实践队的一员,奔赴九江修水,开展2026年江西省大学生文化科技卫生“三下乡”社会实践暨“万名大学生文明实践赣鄱行”活动。实践期间,我担任团队新闻组组员,负责撰写实践新闻稿件、整理活动素材,以文字记录实践点滴、讲述乡土故事。走出课堂,脚踏乡土,我不再只从课本认知乡村,而是亲身参与红色寻访、文艺惠民、乡村美育、基层走访、农耕体验等多项实践,在躬身实干中沉淀自我,读懂新时代青年的责任与担当。
文艺惠民是乡村精神建设的温暖载体,也是我们传递青年温情的重要方式。在火石村一老一小幸福院的文艺汇演中,我主动登台参与多项节目展演,用心为乡里长辈送上真挚的文艺祝福。我和队员齐声合唱《歌唱祖国》《我和我的祖国》,以嘹亮歌声抒发赤诚家国情怀;深情诵读《写给火石的情书》,以笔墨温情告白乡土热土;登台演绎武术节目,以飒爽姿态展现当代青年的昂扬朝气。整场演出氛围温暖热烈,台下乡亲掌声不断、笑意融融。丰富多样的文艺表演,为静谧的乡村生活增添烟火暖意,也让我真切体会到,平凡舞台亦可传递大爱,青年微光总能温暖一方乡土。
最质朴的善意,往往藏在最细微的陪伴与守护中。实践过程中,我参与了乡村敬老留影志愿活动,负责陪伴沟通与现场引导。我耐心陪老人们闲话家常,温柔消解他们面对镜头的羞涩局促,细心提醒大家整理衣衫、调整姿态,引导长辈们展露从容松弛的真实模样。对于乡村老人而言,一张正式留影,是多年难得的岁月定格。待照片冲印完成,我跟随队友逐户上门送还相片。一位老爷爷双手捧起照片,久久端详、眉眼含笑,无需言语,却满是岁月温柔。这一刻我深深体悟,志愿服务从无需轰轰烈烈,用心留存岁月温情,便是最动人的初心。
支教赋能童心,美育点亮童年。实践期间,我聚焦乡村美育教学,专注为孩童打造趣味满满的非遗手工课堂。我分步示范漆扇漂漆、布料捆扎浸染的完整流程,耐心拆解操作难点,蹲下身一对一指导孩子们动手创作。任由斑斓漆料在水面晕染成型,随扇面转动定格专属童趣纹样;层层布料捆扎浸染,解锁独一无二的扎染肌理。看着孩子们高举作品欢呼雀跃、眼眸闪亮的模样,我读懂了陪伴的真正意义。于我而言,支教不止是传授手工技艺,更是守护孩子天马行空的想象力,用温暖陪伴,为乡村盛夏留存纯粹美好的童真记忆。
躬身入乡土,方知耕耘不易。为真切体悟农耕艰辛、亲近乡村生活,我主动参与田间种苗摆放劳作。盛夏烈日灼灼,田野闷热潮湿,我手持育苗盘往返田埂之间,严格依照农户指导的间距,细心整齐排布种苗。反复的弯腰劳作、持续的奔波忙碌,让汗水浸透衣衫、泥土沾染衣角。从前课本中“粒粒皆辛苦”的诗句,终在亲身实践中化为真切体悟。我深刻明白,安稳丰收、美丽乡村的背后,是无数农人日复一日的坚守耕耘,也真正读懂了脚踏实地、笃行实干的深刻内涵。
语言是传递热爱、讲述家乡的最好媒介。立足乡村孩子的表达短板,我和同伴在山背村开设专属普通话推广课堂,精心设计情景化表达训练、家乡故事讲述等特色教学内容。课堂之上,我主动引导孩子们大胆开口,鼓励他们用标准普通话讲述家乡风光、校园趣事、亲人故事与村庄变迁。面对内向胆怯、表达卡顿的孩子,我逐句帮其梳理语句、调整语序,耐心鼓励、温柔引导。我始终希望,能帮孩子们打破表达自卑与怯懦,实现从“被动会说”到“主动敢讲”的蜕变,让孩子们敢于用声音诉说家乡美好,收获自信与成长。
岁月沉淀初心,平凡见证信仰。为聆听红色往事、汲取榜样力量,我走访山背村老一辈党员,并主动承担全程访谈记录工作,用心留存老党员的人生履历与初心寄语。深耕乡村一生的王春礼爷爷,言语质朴却力量千钧。我一边认真记录、一边静心聆听,爷爷嘱托青年脚踏实地、建设家国的殷切期盼,让我深深共情老一辈纯粹无私的家国情怀。一生辛劳的胡兰英奶奶,常年饱受病痛折磨,却始终感念国家帮扶政策,心怀赤诚感恩。临别之际,她执意留我们吃饭,拿出仅有的矿泉水塞到我们手里,朴素的善意直击心底,我的眼泪忍不住落了下来。奶奶清贫度日,常年受病痛困扰,却始终毫无保留地释放善意。岁月在她身上留下苍老的印记,但那颗热忱纯粹的初心,却从未褪去温度。这场跨越岁月的对话,是直击心灵的精神洗礼,让我读懂信仰滚烫、初心赤诚的真正含义。
以艺润乡土,以色彩焕新颜。为助力乡村风貌提质升级,我积极参与山背村墙绘美化实践,主要负责墙面涂色填色工作。依托当地自然乡土风貌,我配合队友勾勒好的线稿,细心调配温润柔和的暖色调,分层分区细致上色,一笔一画渲染稻田、农舍、乡野风物图景。在我的逐层填涂打磨下,原本单调灰暗的老旧墙面焕然一新,蜕变为灵动鲜活的乡村风景线。每一抹色彩、每一次落笔,皆是青年学子对乡土大地的真挚热爱。以画笔装点村落,以青春美化乡野,一面面崭新的文化墙,是我们赠予这片土地最真挚的青春印记。
七天的基层实践,于我而言是一次全方位的历练。我既是志愿活动的执行者,也是这段乡土故事的见证者。一路走来我愈发明白,三下乡的意义不在于短暂的奔赴,而在于实实在在留下印记。用笔墨传承红史,用文艺传递温情,用镜头定格温暖,用课程陪伴孩童,用语言传递力量,用双脚丈量土地,用色彩装点乡村。
此次修水之行,让我褪去学生的青涩,坚定扎根基层、服务群众的信念。往后我也会带着这次实践收获,脚踏实地,知行并进,让青春在奉献之中绽放属于自己的光彩。
[通讯员:朱航伟 涂可欣]
[指导教师:汪超]
[责任编辑:知行青年辅导员工作室]
{data.realName || data.nickName}:
{data.content}
管理员
回复
{data.realName || data.nickName}:
{data.adminReply}
[{data.modifyTime}]
{data.realName || data.nickName}
回复
{data.commentUser}:
{data.content}
实践队员赴修水开展文艺汇演、敬老留影、手工美育、推普教学、农耕劳作、老党员访谈、墙绘美化,在基层服务中收获成长感悟。